1． 文中哪一個詞語概括了桂林山水的特點？
2． 品味課文第2段第2?4句，分析這3句話分別用了什么修辭方法？各有什么表達效果？
3． 課文第3段第2句中“有點東西”指的是什么？
4． 聯系全文，體會課文第3段在全文結構上起了什么樣的作用？
5、課文第5段“這種夢境往往要被頑皮的魚鷹攪破的”，在文中有何作用？
6、這4、5兩段文字描繪了兩幅優美的畫面，請你各用5個字加以概括。
7、本文在寫景的同時還借助船家之口講傳說，而且很多故事還帶有階級斗爭的色彩，這種寫法你如何評價？這樣寫作者有何用意？ 明確：這種寫法不錯①既緊扣了桂林山水的總特征“凝結勞動人民的生活情感和想象”②讓人在賞景中受到教育。作者這樣寫，意在讓讀者牢記舊社會的苦難，從而珍惜現在，創造美好未來。
8．寫出含有“山”或“水”的古詩文名句，不少于2條。《畫山繡水》課文閱讀復習答案
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.bjhkkj.cn/chuzhong/1326574.html
相關閱讀：《一厘米》閱讀答案
不可預知的奇跡 閱讀答案
劉墉《哈佛夢想》閱讀答案
馮驥才《河灣沒了》閱讀理解試題及答案解析
《呆若木雞》《楚人學舟》比較閱讀答案