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題。（共10
分）
【甲】余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借
于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是
人多以書假余，余因得遍觀群書。
（選自宋濂《送東陽馬生序》）
【乙】匡衡，字稚圭，勤學而無燭，鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。
（選自晉·葛洪《西京雜記》）
11.
解釋文中加點的詞。（2
分）
（1
）假借：
（2
）以是：
12.
翻譯句子。（2
分）
（1
）錄畢，走送之，不敢稍逾約。
（2
）衡乃穿壁引其光。
13.
【甲】【乙】兩段在選材上的相同點是什么？請用一個詞語或成語分別概括兩段內容。（3
分）
14.
結合上面文段，聯(lián)系自己的學習生活，談談你感受最深的是什么？（3
分）
參考答案：
11.
（1
）假借：借。（2
）以是：因此。
評分說明：
（2
分）每小題各1
分
。
12.
（1
）（我）抄完書，跑著送還給人家，一點也不敢超過約定的期限。
（2
）于是，匡衡在墻壁上鑿了一個小洞，鄰居家的燭光從洞中透過來。
評分說明：
（2
分）每句1
分。
13.
選取的材料都與勤學（求學條件艱苦）有關，【甲】段寫讀書之艱（得書之難），【乙】段寫鑿壁偷光。
評分說明：
（
3
分）相同點1
分，概括兩段內容各
1
分。
14.
示例一：學習生活中，會遇到很多困難，我們要像宋濂和匡衡那樣想辦法克服，努力學習，最后一定會學有所成。
示例二：我們今天的學習條件和宋濂、匡衡相比要優(yōu)越得多，他們能夠克服一切困難去讀書。我們也應該多讀書，讀好書，成為一個知識豐富的人。
評分說明：
（3
分）聯(lián)系學習生活1
分，結合文段1
分，語句通順1
分。
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