蘇州園林
》
課堂練習
班級
_______
姓名
________
一
．基礎知識：
1
．給加點字注音：軒榭（ ）重巒（ ） 疊嶂（ ） 丘壑（ ）嶙峋（ ）（ ） 池沼（ ）斟酌（ ）鏤空（ ）薔薇（ ）著眼（ ）稱心（ ）
2
．解釋詞語
A
自出心裁：
E
、別具匠心：
B
嶙峋：
F
、胸中有丘壑：
C
軒榭：
G
：因地制宜：
D
標本：
3
．下列一段話中，沒有語病的一項是（ ）
主題班會一開始，（
A
）林非就首先第一個上臺發(fā)言。他說：“（
B
）我語文不好的原因是課余時間沒有閱讀課外書的結(jié)果。我決心向張紅學習，（
C
）每天課外閱讀量至少在
2000
字以上，爭取天天寫讀書體會……”（
D
）林非的發(fā)言，贏得了同學們熱烈的掌聲。
4
、展開聯(lián)想，在下面的橫線上續(xù)寫一個句子。
大自然能給我們許多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走骨頭，那是在啟示我們要齊心協(xié)力； 。
5
、仿寫句子。
例句：選擇了高山，你也就選擇了坎坷。選擇了寧靜，你也就選擇了孤單。
仿句：選擇了 ，你也就選擇了 。
二．閱讀下列段落，回答文后問題：
（一）（
1
）蘇州園林據(jù)說有一百多處，我到過的不過十多處。其他地方的園林我也到過一些。倘若要我說說總的印象，我覺得蘇州園林是我國各地園林的標本，各地園林多少受到蘇州園林的影響。因此，誰如果要（ ）我國的園林，蘇州園林就不該錯過。
（
2
）設計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當然各各不同。可是蘇州各個園林在不同之中有個共同點，似乎設計者和匠師們一致追求的是：務必
使游覽者無論
間在哪個點上，眼前總是
一幅完美的圖畫。為了達到這個目的，他們講究亭臺軒榭的（ ），講究假山池沼的（ ），講究花草樹木的（ ），講究近景遠景的（ ）。總之，一
切都要為構成完美的圖畫而存在，決不
容許有欠美傷美的敗筆。他們唯愿游覽者得到“如在畫圖中”的實感，而他們的成績實現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來到園里，沒有一個人心里想著口頭說著“如在畫圖中”的。
1
．閱讀選文，聯(lián)系全文說明的對象是 ，說明對象的整體特征是 。
2
．用“－”線畫出（
1
）（
2
）段的中心句。
3
．（
1
）段中主要運用了 說明方法，作用是 。
4
．（
1
）段中“（）”處應填“鑒賞”還是“欣賞”，說明理由。
5
．“蘇州園林據(jù)說有一百多處，我到過的不過十多處。”這個句中的兩個加點詞的位置是不能互換的，原因是
。
“據(jù)說”一詞的有什么表達作用？
6
．（
2
）段結(jié)構特點是（ ）
A
總－分
B
總－分－總
C
分－總
7
．（
2
）段中“務必使瀏覽者……完美的圖畫”，在全文中的作用是什么？“四個講究”構成排比，從全文看，與下面說明的內(nèi)容有什么聯(lián)系？
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