黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學院簡介
黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學院是一所公辦全日制普通高校，始建于1949年，與共和國同齡。現(xiàn)為中央財政重點支持建設(shè)的示范性職業(yè)技術(shù)學院、國家首批“能力建設(shè)試點院校”和“農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移培訓基地”、國家“數(shù)控技術(shù)專業(yè)領(lǐng)域”和 “汽車運用與維修專業(yè)領(lǐng)域”技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓基地、國家“電工電子與自動化技術(shù)”職業(yè)教育實訓基地。2007年8月, 學院被教育部、財政部確定為國家示范性高職院校建設(shè)。 4月通過國家級驗收，現(xiàn)為國家30所優(yōu)秀示范性高職學院之一。學院堅持愛心與責任并重，規(guī)模與效益協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，構(gòu)建了“科學定位、協(xié)調(diào)發(fā)展、內(nèi)涵提升、特色育人”的內(nèi)涵發(fā)展模式。凝煉了“沒有愛就沒有教育、沒有責任就辦不好教育”的辦學理念，確立了“培養(yǎng)有社會責任感、有技能的人”的育人目標，創(chuàng)新了“走雙主體培養(yǎng)之路，育高素質(zhì)技能人才”的人才培養(yǎng)模式，形成了“以農(nóng)為本，工農(nóng)結(jié)合、以工促農(nóng)、農(nóng)興工旺”的辦學特色。學院占地面積204萬平方米，建筑面積24萬平方米；擁有汽車綜合性A級檢測線、MPS模塊化生產(chǎn)加工系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實訓平臺等現(xiàn)代化實訓室101個，教學儀器設(shè)備總值7000余萬元。擁有多媒體教室58個，圖書館藏書近50萬冊。有北方寒地設(shè)施農(nóng)業(yè)示范園區(qū)、汽車檢測與維修中心、凱斯·紐荷蘭農(nóng)機銷售維修中心等18個校內(nèi)生產(chǎn)性實訓基地，建立了穩(wěn)定的校外實訓與就業(yè)一體化基地296個。
黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學院培養(yǎng)模式
農(nóng)業(yè)機械應(yīng)用技術(shù)專業(yè)與凱斯紐荷蘭公司及大型國營農(nóng)場合作實施工學交替“兩輪實踐”人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)現(xiàn)代化農(nóng)機使用與維修人才；設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)專業(yè)與哈爾濱市農(nóng)科院及北大荒集團合作實施“校農(nóng)聯(lián)合雙主體”人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)農(nóng)業(yè)工廠化人才和精準農(nóng)業(yè)人才；機電一
體化技術(shù)專業(yè)與哈爾濱三大動力等企業(yè)合作，實施“實踐能力螺旋上升”工學交替人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)現(xiàn)代制造業(yè)急需的緊缺型人才；汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)與哈飛汽車集團等企業(yè)合作，實施“職業(yè)能力遞進式”工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)高素質(zhì)緊缺型汽車檢測、維修、營銷等方面人才；物流管理專業(yè)與北大荒物流公司、黑龍江省郵政易通物流有限責任公司等企業(yè)合作，實行“2121”工學交替的人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)現(xiàn)代農(nóng)產(chǎn)品流通業(yè)急需的高素質(zhì)人才。文章來源于長春工業(yè)大學自考http://轉(zhuǎn)載請注明出處
黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學院課程建設(shè)
學院各專業(yè)按照專業(yè)課程改革與公共文化基礎(chǔ)課程改革同步推進、職業(yè)能力與綜合素質(zhì)同步提升的原則，加大課程改革與建設(shè)力度,積極探索課程改革的有效途徑和方法,在重點建設(shè)專業(yè)和專業(yè)群中開發(fā)了46門優(yōu)質(zhì)專業(yè)核心課程。在課程建設(shè)中總結(jié)出了“五化”專業(yè)課程改革模式，課程開發(fā)與實施的“361”路徑，“三段、六步、三環(huán)”的教學實施模式。公開出版工作過程系統(tǒng)化課程改革教材32部，編寫校本特色教材15部；建成國家精品課程6門、省級精品課程19門、院級精品課程32門。我院國家精品課程門數(shù)占黑龍江省高職高專國家精品課程總量的37.5%，數(shù)量和建設(shè)水平居黑龍江省高職高專院校首位，進入全國前30強。學院以培養(yǎng)學生職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)為核心，以問題和活動為載體開發(fā)公共基礎(chǔ)課程5門，開創(chuàng)公共基礎(chǔ)課程改革之先河。
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