2013年黃陂一中高二年級(jí)11月考試D． 鄭亨，合肥人。父用，請(qǐng)老，亨嗣職。洪武二十五年，應(yīng)募持檄諭韃靼，至斡難河。 燕師起，以所部降。戰(zhàn)真定，先登，進(jìn)指揮使。襲大寧，至劉家口，諸將將攻關(guān)，成祖慮守關(guān)卒走報(bào)大寧，得為備，乃令亨將勁騎數(shù)百卷旆登山，潛出關(guān)后，斷其歸路。急攻之，悉縛守關(guān)者，遂奄至大寧。夜帥眾破鄭村壩兵，西破紫荊關(guān)，掠廣昌，取蔚州，直抵大同。攻滄州，軍北門(mén)，扼餉道東昌。戰(zhàn)敗，收散卒，還軍深州。明年從破東平、汶上，軍小河。戰(zhàn)敗，王真死。諸將皆欲北還，惟亨與朱能不可。 永樂(lè)元年，充總兵官，帥武成侯王聰、安平侯李遠(yuǎn)備宣府。亨至邊，度宣府、萬(wàn)全、懷來(lái)形便，每數(shù)堡相距，中擇一堡可容數(shù)堡士馬者，為高城深池，浚井蓄水，謹(jǐn)望。寇至，夜舉火，晝鳴?，并力堅(jiān)守。規(guī)畫(huà)周詳，后莫能易。三年二月召還，旋遣之鎮(zhèn)。七年秋，備邊開(kāi)平。 明年，帝北征，命亨督運(yùn)。十二年復(fù)從北征，領(lǐng)中軍。戰(zhàn)忽失溫，追敵中流矢卻，復(fù)與大軍合破之。二十年復(fù)從出塞，將左哨，帥卒萬(wàn)人，治龍門(mén)道過(guò)軍，破兀良哈于屈裂河。將輜重還，擊破寇之追躡者，仍守開(kāi)平。成祖凡五出塞，亨皆在行。 仁宗即位，鎮(zhèn)大同。洪熙元年二月，頒制諭及將軍印于各邊總兵官。亨佩征西前將軍印。在鎮(zhèn)墾田積谷，邊備完固，自是大同希寇患。宣德元年召掌行后府事。已，仍鎮(zhèn)大同，轉(zhuǎn)餉宣府。招隆迤北部長(zhǎng)四十九人，請(qǐng)于朝，厚撫之，歸附者相屬。九年二月卒于鎮(zhèn)。 亨嚴(yán)肅重厚，善撫士卒，恥掊克。在大同時(shí)，鎮(zhèn)守中官撓軍政，亨裁之以理，其人不悅，然其卒也，深悼惜之。贈(zèng)漳國(guó)公，謚忠毅。妾張氏，自經(jīng)以殉，贈(zèng)淑人。9．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（ ） A．請(qǐng)老，亨嗣職 嗣：繼承B．追敵中流矢卻 卻：退卻 C．成祖凡五出塞凡：凡是 D．已，仍鎮(zhèn)大同，轉(zhuǎn)餉宣府 已：結(jié)束10．下列各項(xiàng)全都表明鄭亨作戰(zhàn)有謀略的一項(xiàng)是（ ） ①應(yīng)募持檄諭韃靼，至斡難河 ②戰(zhàn)敗，收散卒，還軍深州 ③帥武成侯王聰、安平侯李遠(yuǎn)備宣府 ④為高城深池，浚井蓄水 ⑤攻滄州，軍北門(mén)，扼餉道東昌⑥帥卒萬(wàn)人，治龍門(mén)道過(guò)軍 A．①③⑤ B．②④⑥ C．④⑤⑥ D．③⑤⑥11．下列句子對(duì)文章理解不正確的一項(xiàng)是（ ） A．燕王起兵后，鄭亨率所部投降。真定之戰(zhàn)，鄭亨率先登城，晉升為指揮使。 B．鄭亨隨軍攻破東立、汶上，駐扎小河。戰(zhàn)敗，王真戰(zhàn)死，將領(lǐng)們都想回去。 C．鄭亨常年駐守邊境地區(qū)，多次跟隨皇帝出征，對(duì)敵用兵方法很多。 D．作為一個(gè)將領(lǐng)，鄭亨不僅深受部下的擁戴，而且和家人感情也非常好。12．請(qǐng)把文言文閱讀材料中畫(huà)線(xiàn)的語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（分） （1）招降迤北部長(zhǎng)四十九人，請(qǐng)于朝，厚撫之，歸附者相（3分）（）妾張氏，自經(jīng)以殉，贈(zèng)淑人（2分）13．請(qǐng)用斜線(xiàn)（／）給下面文言短文中畫(huà)線(xiàn)的部分?jǐn)嗑洹＃〝嗑洳怀^(guò)處）（3分） （選自韓愈《游箴》有改動(dòng)）14．閱讀下面一詩(shī)一詞，然后回答問(wèn)題。（8分）（1）一詩(shī)一詞都寫(xiě)到了“夢(mèng)”，夢(mèng)中的情思分別是什么？請(qǐng)作簡(jiǎn)要說(shuō)明。（4分）（2）一詩(shī)一詞都運(yùn)用“春風(fēng)”這個(gè)意象，試分析各自的作用。（4分）15．補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。。（《》），（《》）《》《》，《》，16．下列關(guān)于原文內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是（ ）（4分） A．文章開(kāi)頭描寫(xiě)清涼的初秋夜晚，以靜襯動(dòng)，營(yíng)造了靜謐的氛圍，為下文的描寫(xiě)與議論作鋪墊。 B．作者聽(tīng)出了蟲(chóng)鳴聲中“哀戚和愁緒”，其實(shí)是作者對(duì)自己三十年來(lái)拋擲時(shí)間行為的反省。 C．文章語(yǔ)言?xún)?yōu)美，多用比喻，形象生動(dòng)地描寫(xiě)難以不可捉摸的蟲(chóng)鳴聲，讓讀者身臨其境。 D．作者描寫(xiě)草籽可憐巴巴地冒出精瘦的綠色，批判了密實(shí)而堡壘森嚴(yán)的水泥地對(duì)自然的破壞。 E．生命究竟短暫，但作者主張綻放生命17．閱讀文章①-④段，簡(jiǎn)要?dú)w納作者描寫(xiě)了蟲(chóng)鳴聲哪些特點(diǎn)。（4分）18．文章多處描寫(xiě)蟲(chóng)鳴的聲音，為何題目是“大地的聲音”？請(qǐng)結(jié)合原文簡(jiǎn)要分析原因。（4分）19．作者巧妙地借助“聆聽(tīng)聲音”來(lái)表達(dá)文章深刻的主旨，可見(jiàn)聆聽(tīng)很重要。我們要怎樣聆聽(tīng)呢？請(qǐng)結(jié)合原文并聯(lián)系現(xiàn)實(shí)加以探究。（8分）（共12分，共3小題）20．新聞點(diǎn)評(píng)就是用簡(jiǎn)約的文字對(duì)新聞事件進(jìn)行評(píng)論，請(qǐng)點(diǎn)評(píng)下面這則新聞。要求：語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，態(tài)度鮮明，不超過(guò)20字。（4分）21．下面是《竇娥冤》中的一段唱詞： 上面畫(huà)線(xiàn)的甲句，《古名家雜劇》為：“地也，你不分好歹難為地！”（乙句）請(qǐng)比較甲（4分）22．仿照下面的示例，另寫(xiě)兩句話(huà)，句式與示例相同。（分） 湖北省黃陂一中2013-2014學(xué)年高二11月月考語(yǔ)文試卷（無(wú)答案）
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