—學年冀州中學高三年級一輪復習檢測（三）語 文 試 題命題人：張祥輝 審題人：張秋印論述類文本閱讀閱讀文本，完成1---3題，每小題2分。批評家需不斷清掃“自己的園地華東師范大學 楊揚 汪曾祺先生曾說：文學評論就像是湖中的倒影，它不是樹本身，但有時卻比樹還清新、美麗。這是汪曾祺從自己的創(chuàng)作經(jīng)驗中體會到文學批評的重要性。[ 文學批評不是創(chuàng)作的附庸，但也不是與創(chuàng)作格格不入的玄談。李健吾與巴金，一位是評論家，一位是小說家。當年因為李健吾尖刻的批評，引來巴金的不快，即便是這樣，他們兩位在私下的言談之中，還是彼此尊重，尤其是巴金對李健吾的藝術感覺持肯定態(tài)度。而李健吾作為20世紀中國最重要的文學批評家，他的優(yōu)勢不僅在于批評感覺的敏銳，還在于對文學藝術有一種真正的鑒賞力，他是真懂藝術。由此，聯(lián)想到眼下對文學批評的一些議論。好像1990年起就有批評缺席這樣的說法，這些尖銳的意見并不意味著對今天的文學批評成就的全盤抹殺，而是以一種尖銳的方式提出了文學批評在當今社會中遭遇到的問題。我以為在困擾當代文學批評的諸多因素中，批評家的個人修養(yǎng)問題是值得關注的。文學批評家首先就是一位在行的藝術鑒賞家，像王國維、魯迅、梁實秋、李健吾、傅雷、錢鐘書、朱光潛等，他們對于一些藝術問題的獨到見解，并不是緣于靈機一動的小聰明，或是某種碰巧，而是他們藝術修養(yǎng)長期積累的結果。看看他們對于中國傳統(tǒng)文學的熟悉程度，看看他們對于中外藝術的廣泛興趣，這是讓很多后來的批評家都會感到自愧不如的。相比之下，當今的文學批評者并不是才學太多，而是才學嚴重不足。以文學批評為例，當今的一些批評家關注最多的是小說創(chuàng)作，除此之外，似乎沒有更多的藝術興趣。事實上，一位批評家如果不對幾種藝術門類有較為濃厚的欣賞興趣，很難說他對小說評論會有準確的判斷力。文學批評的思想性的建構，基本的要義也應該是在藝術修養(yǎng)的熏陶之中逐漸獲得，而不是像一些人理解的單靠搬弄一點理論概念名詞，或單靠翻閱幾本理論書籍就能解決。對文學批評的思想性的追求，一些人的理解，也僅僅停留在理論方法和概念的機械搬弄上，過一段時間就搬弄一些西式裝備，不是“現(xiàn)代性”、就是“全球化”，好像有了這些進口武器，文學批評的思想性自然就體現(xiàn)出來了。我們聽到對今天的批評家的最多議論，就是缺乏思想。其實豈止于缺乏思想，而是缺乏藝術修養(yǎng)。在一些人眼里，文學批評似乎越尖銳越好，而對尖銳的理解也是流于表象，變成了文字上的尖酸刻薄，毫無藝術性可言。其實文學批評的創(chuàng)新并不是這樣的。周作人曾經(jīng)將文學批評形容為“自己的園地”，意思是說文學批評是一種老老實實的工作，需要一點一滴的積累，批評家在批評別人的同時，也需要不斷清掃自己的園地。文學批評不僅是對作家作品的批評，也應該含有批評家自我批評的成分。 （6月 《文匯報》）1．下列關于“文學批評”的表述，不符合原文意思的一項是A．文學批評的對象有二：一是文學作品本身，二是文學創(chuàng)作者。所以文學創(chuàng)作者本人也應該進行自我批評。 B．通過批評家李健吾與巴金的交往，我們看到文學批評既不能成為創(chuàng)作的附屬品，也不能脫離文學創(chuàng)作進行空談。C．文學批評的思想性的建構是在受到藝術修養(yǎng)熏陶的同時，并在老老實實的工作和一點一滴的積累中形成的。 D．文學作品與文學評論就像是湖邊的樹與樹在湖中的倒影一樣，但有時文學批評比文學作品更清新美麗，這形象地說明了文學批評的不可或缺性。2．下列理解不符合原文意思的一項是A．藝術修養(yǎng)不僅使文學批評的思想性的建構獲得了基本的要義，而且也影響著文學批評家的水平。B．20世紀90年代出現(xiàn)了批評缺席的說法，這意味著當時的文學批評遇到了嚴重的問題，但也不能因此完全否定當時的文學批評。 C．文學批評家應該是一位在行的藝術鑒賞家，在長期藝術修養(yǎng)積累過程中，形成了對藝術問題獨到的見解。D．如果一位批評家對幾種藝術門類有較濃厚的欣賞興趣，那么他對小說評論就可能會有準確的判斷力，因而他本人的文學創(chuàng)作水平也能得到提高。3．下列理解和分析，不符合原文內(nèi)容的一項是A．文學批評與文學創(chuàng)作的關系既相對獨立，又緊密聯(lián)系；沒有了文學批評，文學創(chuàng)作也難以得到提升。B．深刻而又有思想的文學批評是對文學創(chuàng)作者極大的鼓勵與安慰。C．當代文學批評在當今社會中遭遇到了越來越嚴重的問題，這都是由批評家的個人修養(yǎng)造成的。D．因為當今的一些文學批評過于追求語言的尖酸刻薄，對思想性的追求又停留在理論方法和概念的機械搬弄上，所以這樣的批評家還是缺乏藝術修養(yǎng)、缺乏思想的。二、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成4~題。列傳第八十一閱讀下面的詩詞，完成后面的題目。道中寒食陳與義【注】斗粟淹吾駕，浮云笑此生。有詩酬歲月，無夢到功名。客里逢歸雁，愁邊有亂鶯。楊花不解事，更作倚風輕。請結合詩句簡要分析詩中詩人的形象。（5分）9．詩歌的最后一聯(lián)。（6分）巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。14.下列各句中，沒有語病的一句是A.“中國達人秀”欄目因為沒有任何條件的限制，所以前來報名的選手各年齡階段都有，他們帶來的絕活也多種多樣。B.王夫人喪子后，好不容易再次得子，無論是從母親本能還是從自身權益出發(fā)，王夫人對寶玉都彌足珍貴。C.近年來世界藝術品拍賣價格屢創(chuàng)新高，許多有眼光的國際大商人紛紛購買、收藏有價值的藝術品，希望以這種投資方式實現(xiàn)資產(chǎn)保值和增值。D.在交融與沖突并存的文化環(huán)境中，能否用東方雕塑語言來表達這種精神，恰恰是中國當代雕塑所欠缺的。15.下列句子，組成語意連貫的一段話，順序恰當?shù)囊豁検洽僖粋�人從出生到老死，一生都經(jīng)歷著審美發(fā)展。②相對于個體審美發(fā)展的階段性，審美教育也具有不同的特點。③也就是說，審美教育伴隨著人的一生。④然而，由于人的生理和心理在一生的不同時期具有不同的特點。⑤個體的審美發(fā)展是一個完整的過程。⑥所以，個體的審美發(fā)展也就呈現(xiàn)出階段性。A. ⑤①③④②⑥ B. ⑤①③④⑥②C. ①⑤③②⑥④ D. ①③⑤②④⑥16. 下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検牵?）A.在今年春晚的舞臺上，臺灣著名魔術師劉謙和鋼琴家李云迪合作表演了魔術《魔琴》。他們表演得珠聯(lián)璧合，博得了觀眾的陣陣掌聲。B．最近的兩場熱身賽，麥蒂C．D．必須站在人的立場上，把所有的人都人來寫，，“巨龍”號潛海成功，對于完善我國海洋科學研究和海洋裝備制造業(yè)發(fā)展，提升我國認識海洋、保護海洋、開發(fā)海洋的能力，將產(chǎn)生重大而深遠的影響。C．中國將在201年左右實現(xiàn)月球軟著陸探測自動巡視勘查、把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當?shù)囊豁検牵? ）⑥人類離不開經(jīng)典，絡時代亦如此。A.⑥①③②④⑤ B.⑥①②③⑤④ C.②①③④⑤⑥ D.②③①⑤④⑥19．閱讀下面材料，篩選重要信息，給“短信文學”下定義，要求語言簡潔，內(nèi)容充實，不超過60字。（5分） ①短信文學是一種文學新門類。 ②短信文學的傳播媒介是手機。 ③短信文學的特點是以短信為存在方式。 ④短信文學具有文學性、娛樂性、互動性、時效性等特點。 ⑤短信文學具有短小精悍、通俗易懂的特性。 ⑥物質的極大豐富為短信文學的出現(xiàn)奠定了堅實的基礎。 ⑦商家的炒作和媒體的宣傳也對短信文學的發(fā)展起到了關鍵作用。 ⑧短信文學是大眾化催生的寵兒。短信文學是__________________________________________________________ _ 20. 根據(jù)以下語段的語境，在空格處依次填入內(nèi)容及形式均恰當?shù)木渥印＃?分）天道酬勤。只有不懼尋尋覓覓的寂寞和艱辛，才能有激動人心的相逢；只有不畏冬日的寒冷和灰暗，才能享受春天的明媚；①；②，。根據(jù)你對漫畫寓意的理解，聯(lián)系實際，寫一篇800字以內(nèi)的議論文。副標題為《從“一歲一枯榮”說開去》，正標題自擬。—學年冀州中學高三年級一輪復習檢測（三）語 文 答 案1．Ａ（文學批評的對象還應該包括文學批評者，另外作者強調(diào)的是“批評家的自我批評”）2．Ｄ（“他本人的文學創(chuàng)作水平也能得到提高”無中生有）3．Ｃ（“個人修養(yǎng)”的問題只是諸多因素中的一種）4. （3分)C(損:減少。)5. （3分)A(④是劉庠向契丹提出請求。⑤表明劉庠有見識，不在直言范圍之內(nèi)。注意:①隱含“敢于直言”之意，因為句前是“英宗求直言”句。⑥“不敢附安石”是直言反對王安石。③屬劉庠職內(nèi)順理上奏，也可看作是劉庠直言勸諫。可算作模糊項。)6. （3分)B(“他認為，按照先例在先皇的忌日契丹不應該擺宴席”，理解錯誤。原文“故事，兩國忌日不相避”，意思是按照先例，兩國在先皇的忌日彼此都不應避諱，即可以各自做各自想做的事。所以契丹才在白溝設宴，由于當天恰好是宋英宗的祭祀之日，劉庠請求停止宴會，契丹才被劉庠的道義所感動。)7. （10分)見“參考譯文”中畫線處。((1) “脫”“對”“竟”各1分，句意通順2分。(2)“張形”“曲”“飭”各1分，句意通順2分。〕譯文：劉庠，字希道，彭城人。八歲時能寫詩。蔡齊將女兒嫁給他做妻子，蔡齊死后用他遺留下的奏章，使劉庠補授將作監(jiān)主簿。后來又考中進士，官任高密廣平院教授。宋英宗要求(大臣)直言諫上，劉庠上書議論時事，皇帝拿給韓琦看，韓琦說“看不出”，皇帝更加贊賞看重他。(當時)日食剛剛發(fā)生幾天，皇帝的花園中正準備(游獵)器物等待皇帝臨幸，劉庠說這并不是恭敬回應上天警示的辦法，皇帝下詔書停止了這種做法。修建安放宋仁宗神像的祭殿，十分宏大壯麗。劉庠說:“天子的孝行，在于繼承先帝遺志，使國家基業(yè)興盛，不在于宗廟的華麗奢靡。應該削減它的規(guī)制，來顯示先帝節(jié)儉的美德。”宮內(nèi)奉宸庫被盜，要懲治看守庫藏的官吏。劉庠說:“在皇城里巡查和各種禁令是那么嚴厲，實際上安全是由近河北冀州中學屆高三一輪復習第三次檢測 語文
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