出自陸游詩(shī)人宋朝的《觀村童戲溪上》
雨余溪水掠堤平，閑看村童謝晚晴。
竹馬踉?沖淖去，紙鳶專(zhuān)橫挾風(fēng)鳴。
三冬暫就儒生學(xué)，千耦還從父老耕。
識(shí)字粗堪供賦役，不須辛勞慕公卿。
賞析
該句摘自何卷，尚待查考。代兒童游戲多種多樣,非常豐盛。該寫(xiě)了兩種游戲，一是騎竹馬；一是放風(fēng)箏。竹馬在地面上奔馳，跑來(lái)跑去晃晃悠悠連人帶“馬”沖進(jìn)了爛泥塘里，好不失望；風(fēng)箏在空中飄動(dòng)，左搖右擺，又飛又叫，好不驕橫。值得關(guān)注的是，詩(shī)人寫(xiě)風(fēng)箏與風(fēng)的關(guān)聯(lián)時(shí)，伎倆不同凡響，他不說(shuō)風(fēng)箏憑借風(fēng)力而飛，卻說(shuō)風(fēng)箏挾持豐大風(fēng)在空中專(zhuān)橫跋扈。在這里，作者把風(fēng)箏作為主體，視它為生靈，真是把個(gè)風(fēng)箏寫(xiě)活了。讀此詩(shī)，不禁得想到現(xiàn)今依然風(fēng)行于日本的“斗風(fēng)箏”。打斗的鷂子多為長(zhǎng)方形硬板子，從背地勒成瓦形，或豎或橫，繪畫(huà)簡(jiǎn)練明快，不拴尾巴，背縛弓弦，憑借強(qiáng)風(fēng)，飛上天空，左沖右突，嗡嗡作響。很多風(fēng)箏同時(shí)升空，并不躲避碰撞環(huán)繞，而是互相打斗，相互“割線”，一旦線斷，任其飛去。最后，誰(shuí)還留在空中，誰(shuí)便是成功者。那局面頗有陸翁詩(shī)的氣概。
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