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　　與傳統(tǒng)大班教學的“籠統(tǒng)”教學模式相比，精銳教育的“1對1”模式十分注重學生的“個體差異”。根據(jù)每個孩子不同的學習特點，從根源上改善孩子的學習態(tài)度，學習習慣和學習方式。老師會帶領(lǐng)學生進行知識系統(tǒng)梳理和強化補充，不遺漏任何一個知識點，并注重知識點之間的相互關(guān)聯(lián)，讓孩子能夠融會貫通。比如畢業(yè)班的學生，最重要的是查漏補缺，針對薄弱環(huán)節(jié)進行考前強化專訓，突破考試瓶頸，讓成績走上一個新平臺。而對于低年級的同學，主要任務(wù)是激發(fā)他們的學習興趣，培養(yǎng)良好的習慣，掌握最佳的學習方法，從根本上提高成績。同時，對于有明顯偏科的學生，還會采取專項訓練的方式，專攻作文、奧數(shù)、詞匯、語法等重點學科。
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