3．檢索讀 ( Scanning )
同掠讀一樣，檢索讀也是一種快速閱讀的方法。兩者的不同之處在于：掠讀是學(xué)生從閱讀材料中獲得大意，其目的是了解閱讀內(nèi)容的概要。檢索讀是從閱讀材料中尋找某些特定的信息。掠讀是學(xué)生事先對(duì)閱讀材料一無(wú)所知，而檢索讀則是在對(duì)閱讀材料有所了解的情況下進(jìn)行的，在進(jìn)行檢索讀時(shí)要求學(xué)生在五分鐘內(nèi)找到有關(guān)信息，即回答教師設(shè)置的問(wèn)題，然后請(qǐng)學(xué)生個(gè)別回答。
檢索讀可應(yīng)用于閱讀教學(xué)之后而進(jìn)行的練習(xí)，檢索讀的步驟如下：
(1)學(xué)生要時(shí)刻清楚地記著自己要尋找的特定信息。
(2)學(xué)生應(yīng)迅速沿著文章自上而下掃視，時(shí)刻期待所找信息從未讀部分顯現(xiàn)出來(lái)。
(3)若找到信息，應(yīng)該仔細(xì)看一看，證實(shí)所找信息是否確定。在檢索讀時(shí)，心中帶著問(wèn)題，看一看文中是不有問(wèn)題的答案。
以SEFC BOOK IIB Lesson 74 《A Freedom fighter》 為例，這篇文章主要介紹美國(guó)著名黑人運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖馬丁路德金的生平，通過(guò)前面幾個(gè)教學(xué)步驟的介紹、聽、讀和語(yǔ)言點(diǎn)的講解后，學(xué)生對(duì)文章的內(nèi)容有了較全面的了解，此時(shí)可進(jìn)行本課的第三部分的練習(xí)：根據(jù)所列出的各個(gè)日期和數(shù)字（也就是馬丁路德金一生中的重大事件），說(shuō)出其代表了什么？要求學(xué)生能從課文中找出答案。
例如：Ask your partner why these numbers /dates were important in King‘s life ?
(1)1929 (2)15 (3)1948 (4)1865 (5)1951 (6)54,600 (7) 1764 8)1965 9)1968
Teacher: Why was 1929 important in King‘s life?
Student: King was born in 1929.
教師和學(xué)生以提問(wèn)的方式把問(wèn)題一 一進(jìn)行下去。這項(xiàng)練習(xí)的目的是為了尋找文章中某個(gè)特定的信息的閱讀技巧----檢索讀。要求學(xué)生在五六分鐘內(nèi)，根據(jù)所給的日期和數(shù)字，迅速把文章自上而下掃視，盯著日期和數(shù)字這個(gè)特定信息，把問(wèn)題的答案迅速找出。于是學(xué)生很快就有了以下的答案。
1. King was born in 1929.
2. At the age of 15 he won an entrance prize to a college.
3. In 1948 he became a minister in the church.
4. In 1865 the slavery was ended.
5. King continued his studies in Philadelphia in 1951.
6. King won the Nobel Prize for peace and he gave the whole of the $54,600 prize to the freedom movement.
7. In 1964 a new Civil Rights Act was passed.
8. In 1965 a new voting Rights Bill became law.
9. King was murdered.
通過(guò)這樣的步驟，學(xué)生就能迅速完成這個(gè)練習(xí)，這就體現(xiàn)了檢索讀的用途。
4．猜詞性閱讀
學(xué)生在課外閱讀過(guò)程中，特別是在掠讀或檢索讀時(shí)，如果遇到不懂的詞或句子，手頭又沒(méi)有辭典的情況下，怎么辦？這時(shí)學(xué)生可利用上下文線索猜測(cè)詞義。要培養(yǎng)學(xué)生高效的閱讀能力就要學(xué)會(huì)利用生詞的上下文去尋找猜詞懂意的線索。后文的閱讀往往能澄清整段的意思，對(duì)整段意思的理解又反過(guò)來(lái)為理解生詞提供了整體背景，使學(xué)生的猜測(cè)有了可尋的線索。猜詞性閱讀可以通過(guò)以下幾種方法來(lái)進(jìn)行：
(1)根據(jù)構(gòu)詞法理解詞義；While early settlers had killed bison for food, now
the killing became more widespread.
widespread是一個(gè)合成詞。把它分開成為wide, spread就可知其意。
(2)根據(jù)上下文理解：Now they could ride horse, it became easier to hunt the bison, a type of cattle which used to exist in huge number on the plains of America. 當(dāng)學(xué)生不理解這個(gè)詞時(shí)， 教師指導(dǎo)學(xué)生可根據(jù)后面的解釋來(lái)理解這是 a type of cattle.
(3)根據(jù)句了結(jié)構(gòu)理解：Thus one simple fact, a change in the number of bison, had an effect on the whole wildlife chain of the plaons.
通過(guò)分析句子成分可知，a change…bison是fact的同位語(yǔ)。主語(yǔ)是fact,謂語(yǔ)是had an effect on …根據(jù)上文所述可理解此句。
5.細(xì)讀 ( Close reading )
掃清語(yǔ)言障礙是細(xì)讀的首要任務(wù)，在經(jīng)歷了前面的掠讀和檢索讀后，學(xué)生對(duì)閱讀材料的大意和思想有了整體的理解，但是對(duì)于一些句子和單詞的意思，也就是細(xì)節(jié)，還不是很清楚，這時(shí)教師就有必要對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的指導(dǎo)。
教師先順課文講解，讓學(xué)生理解生詞詞義和結(jié)構(gòu)表達(dá)的意義，這部分的指導(dǎo)常常是語(yǔ)言點(diǎn)的講解和句子表達(dá)的語(yǔ)法意義。教師可對(duì)語(yǔ)言點(diǎn)進(jìn)行對(duì)比、區(qū)別和舉例， 對(duì)句子的結(jié)構(gòu)進(jìn)行語(yǔ)法分析和判斷。這樣做可以掃清學(xué)生在閱讀過(guò)程中的語(yǔ)言障礙。然而，在上精讀課時(shí)，教師單純的語(yǔ)法講解，會(huì)使學(xué)生感到枯燥，整個(gè)課堂氣氛過(guò)于死板，學(xué)生始終處于被動(dòng)的狀態(tài)。學(xué)生的積極性未能調(diào)動(dòng)起來(lái)。為了培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)已有的知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)造性的思維，讓學(xué)生理解語(yǔ)言的意義、段落及段落之間的聯(lián)系，促進(jìn)對(duì)篇章結(jié)構(gòu)及更深層次意義的理解。教師在細(xì)讀過(guò)程中，應(yīng)設(shè)計(jì)一些具有推理性、概括性、評(píng)價(jià)性、啟發(fā)性的問(wèn)題，如上SFEC Book 1B 《The Necklace》這課，可設(shè)計(jì)這樣的題目：What would Mathilde do when she know the truth? 給學(xué)生一定的時(shí)間進(jìn)行討論，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，補(bǔ)充不同結(jié)局的結(jié)尾。
又如：SEFC Book 2 A Lesson 12 《China Daily》 在學(xué)生個(gè)人閱讀的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生就問(wèn)題的答案進(jìn)行討論。
(1)Why do you think many foreigners like to read China Daily? Give your opinions.
(2)China Daily is popular with students of English. Please explain the reason.
在對(duì)學(xué)生的思維進(jìn)行啟發(fā)、培養(yǎng)，對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行推理和討論的過(guò)程中，教師可以制作圖表，進(jìn)行階段訓(xùn)練。在圖表中把課文的問(wèn)題提出來(lái)，進(jìn)行分析、總結(jié)和概括，并揭示它們之間的內(nèi)在關(guān)系，使學(xué)生能夠深入到課文的內(nèi)部結(jié)構(gòu)中去理解課文，理解作者意圖，掌握文章的中心思想。
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本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.bjhkkj.cn/xuexi/147889.html
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