叉叉先開火了：“為什么你可以當(dāng)正面的代表，而我每次都要表示負(fù)面，真不公平！”圈圈都起嘴，不甘示弱的說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)我每次都是正面的？老師批改作業(yè)時(shí)，被圈起來(lái)的，都是對(duì)的嗎？”圈圈滿不在乎地將話鋒轉(zhuǎn)回去。叉叉說(shuō)不過(guò)圈圈，但又不想讓他占上風(fēng)，于是又說(shuō)了：“總之嘛！你的地位總是比我崇高，而且都比我重要耶！”這時(shí)，站在一旁傾聽他們一直爭(zhēng)吵不休的三角形，終于忍不住開口了：“那我代表什么？是不一定嗎？還是錯(cuò)誤？或是正確？這不過(guò)是刻板印象罷了！有人規(guī)定什么符號(hào)就代表什么嗎？而且，誰(shuí)說(shuō)圈圈比較重要？如果沒有叉叉，又要如何突顯圈圈的意義呢？”
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