活動目標：
1、 能根據教師的手指動作和表情，理解故事情節(jié)。
2、 在理解故事內容的基礎上，嘗試依據自己的理解續(xù)編故事。
活動過程：
1、 激發(fā)幼兒的興趣。
老師的手指會變，我會變，像什么？
（1）食指（筆、筷子）
（2）食指、中指
（3）雙手成三角形（鉆石、房頂）
（4）拳頭（石頭）
2、 小朋友互相交流，看自己的手指會變成什么？
幼兒自己去變（愛心、電話、孔雀、電梯、蝴蝶、小鳥、布、飛機）
3、 小手講故事：
（1）教師邊演示邊講故事兩遍
（2）請個別幼兒講述
4、 幼兒發(fā)揮想象：
（1）你們想還有誰會走過來？（幼兒交流）
幼兒講述：（小鳥、蝴蝶、老虎、小雞、大灰狼、小狗、……）
（2）石頭一直擋在這兒，有什么辦法來處理它？
幼兒討論、交流。
師小結：大吊車把石頭吊起來送到鋪路的那兒等。
5、 教師完整地講一遍故事。
6、 結束：小手講了這么多故事，你們想不想和好朋友分享呢？（想）還等什么呢？走吧！
課后反思：
雖然是克隆的別的幼兒園教師的教案與教法，但是孩子們真的很感興趣，但是我讓幼兒發(fā)揮想象時沒有讓他們盡情講述，所以這個環(huán)節(jié)存在一定問題，有待于改進。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.bjhkkj.cn/youer/1074894.html
相關閱讀：幼兒園小班語言教案講述活動：小動物聯(lián)歡會
小班語言教案：大拇指 小拇指
小班語言教案 爸爸的呼嚕
小班語言《找帽子》
小班語言腳步聲