目標：
1、感知水中倒影的自然景象，感受倒影的對稱、均衡與和諧美。
2、初步了解倒影的特點，有創(chuàng)作倒影畫的欲望。
準備：
1、smart 課件一份
過程：
一、兒歌導入，激發(fā)幼兒的興趣。
1、一起朗誦《我家門前小池塘》。
2、提問：小池塘為什么搖著太陽和月亮，大家都來照相？
小結：就像我們照鏡子一樣，美好的事物呈現的水中的影子，我們叫它倒影。有很多攝影家都喜歡拍倒影，我們一起去欣賞欣賞吧！ 二、欣賞不同的攝影作品，感知水中倒影的自然景象。
1、 觀看視頻，幼兒初步進行感知。
2、 提問：你剛才看到了哪些景象的倒影？
3、 比較圖片，讓幼兒感知有倒影和無倒影之間的區(qū)別。
小結：我們生活中的美好景象有了影子后都會顯得更生動、更充實，在畫面中也會顯得更好看。
三、重點欣賞有代表性的圖片，讓幼兒感受倒影的對稱、均衡與和諧美。
1、利用翻版，讓幼兒自由選擇，一起欣賞有代表性的圖片。如動物、人物的倒影作品。讓幼兒發(fā)現倒影特點。
2、游戲：看看哪個是影子
在游戲中，讓幼兒進一步了解倒影的特點。
四、欣賞倒影畫作品，讓幼兒感知倒影畫的常見畫法，激發(fā)創(chuàng)作的欲望。
1、欣賞繪畫大師的倒影畫作品，了解倒影畫的常見繪畫方式。
2、在游戲中，欣賞幼兒的倒影畫作品，有自己創(chuàng)作倒影畫的欲望。
五、活動延伸：幼兒區(qū)角或家里，選擇自己喜歡的方式創(chuàng)作一副倒影畫。
（反思：倒影是我們生活中較為常見的現象，具有恬淡、寧靜之美，采用對印的方式表現倒影，既簡便又容易，幼兒對這種新的造型產生興趣，在引導幼兒體驗對印的奇妙后，獲得創(chuàng)造樂趣。幼兒嘗試用多種材料，有利于活動的開展。在活動中，主要讓幼兒欣賞、感受倒影的對稱、均衡與和諧之美，了解倒影的特點，有創(chuàng)作倒影畫的欲望。開展活動主要采用了白板課件來進行，運用鏈接、骰子、拖動、互動、放大等功能，讓幼兒全方位的感知水中倒影的自然景象，感受倒影的美。同時，在激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望的時候，我讓幼兒欣賞了點彩、水墨、拓印等創(chuàng)作方法，讓幼兒感知不同的藝術表現手法可以創(chuàng)作出不同感受的作品，但都緊緊圍繞了倒影的特點，激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作欲望，并能夠在創(chuàng)作過程中發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。）
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.bjhkkj.cn/youer/1214521.html
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