《美麗的家園》教案設計
設計意圖：兒歌《美麗的家園》富有童趣，通俗易懂，讀起來瑯瑯上口，具有一定的韻律美和節(jié)奏感，給人以美的享受和啟迪。它幼兒提供了發(fā)散的思維空間，藍藍的天空、綠綠的草地、清清的河水都是幼兒熟悉的，除了兒歌中所提到的小鳥、小兔、小魚等小動物，小朋友們能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗和原有的認知水平說出許多相關的東西，讓幼兒有話可說，有利于拓展幼兒的思維空間。
活動目的：
1、學習理解兒歌《美麗的家園》；
2、學習按兒歌的句式進行自由仿編；
3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維，提高幼兒的語言表達能力和運用語言的能力。
活動準備：
1、背景圖一幅，圖片小鳥、小魚、小兔各一張；
活動過程：
一創(chuàng)設情境，引入新課。游戲《拍手歌》
二、猜猜 看看 想想
出示大幅背景圖，引導幼兒學習兒歌。
1、提問：圖上有哪些景物？
引導幼兒回答藍天、小河、草地。
2師模仿小鳥的叫聲，讓幼兒猜是什么？幼兒回答小鳥后，把小鳥貼在相應的位置，引導幼兒說：“小鳥飛呀飛”； 引出“藍藍的天上，小鳥飛呀飛；”
3英語fish引出“清清的河水，小魚游呀游；”
，歌曲《小兔乖乖》引出“綠綠的草地，小兔跳呀跳；”
4接球游戲引出“快樂的幼兒園，我們笑呀笑。”
5這首兒歌里說了什么？引導幼兒復習理解兒歌。引出課題《美麗的家園》板書課題。
6、引導幼兒看圖朗誦兒歌。
三鞏固兒歌
1兒歌接龍
2捉迷藏
3游戲《找小貓》
四、看圖引導幼兒仿編兒歌
1、藍藍的天上，除了有小鳥飛呀飛，還會有什么？
2、清清的河水，除了有小魚游呀游，還有什么？
3、綠綠的草地上，除了有小兔跳呀跳，還有什么？
四、老師引導幼兒把仿編的句子變成一首兒歌，請幼兒自由朗誦兒歌。
七、結束延伸活動
師：我們的家園是美麗的，希望我們要愛護我們的家園，讓我們的家園變得更加美麗。我們的幼兒園是快樂的，我們的生活是幸福的，讓我們帶著我們的快樂去尋找我們的幸福吧！碟片播放《如果幸福你就拍拍手》。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.bjhkkj.cn/youer/1282481.html
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