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　　（2）幼兒自由分組，自由選擇材料，合作操作。教師可引導幼兒按照以下內(nèi)容分組，如：在彩卡上為自己喜歡的活動區(qū)制作規(guī)則提示牌，利用剪紙等形式對評比欄、作品欄等墻飾進行裝飾，利用廢舊物等材料為角色區(qū)、表演區(qū)制作一些操作材料等。
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