活動(dòng)的第二課時(shí)是以“貼人”游戲開展的循環(huán)不斷地音樂游戲活動(dòng)，雖然我對歌曲經(jīng)進(jìn)行了改編，但是游戲的方法沒有變，仍是采用貼人的方法進(jìn)行。原本的游戲是一直循環(huán)地延續(xù)下去，但是在游戲的過程中，我發(fā)現(xiàn)有的幼兒跑的比較慢，反應(yīng)不靈活，在游戲時(shí)總是抓不到逃的人，這樣一直追下去很累，因此，我將歌曲演唱2遍作為游戲的一個(gè)段落，進(jìn)行人員的更換，這樣正好可以讓上一組的幼兒得到適當(dāng)?shù)男菹ⅰ?br>
整個(gè)活動(dòng)幼兒的積極性非常的高，活動(dòng)開展的很順利。
我對音樂活動(dòng)《把我的名字唱出來》的一點(diǎn)思考
音樂教育活動(dòng)：京歌《龜兔賽跑》
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