1、 能根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行猜想。
2、 能看到自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，萌發(fā)樂觀、自信的情感態(tài)度。
過程
傾聽故事
——教師講述故事，講到他決心去找比他小的朋友處停下，問幼兒：小小老鼠能不能找到比他還小的動(dòng)物？ 猜猜他會(huì)碰到誰(shuí)?
——教師繼續(xù)講故事，問幼兒：小小小甲蟲去找比他還小的動(dòng)物了嗎？
——我們來學(xué)一學(xué)她的樣子！幼兒伸伸胳膊，說：“沒關(guān)系，我總會(huì)長(zhǎng)大的！”
說說自己
——在家里，你們是不是最小的？有沒有人說你們是小不點(diǎn)兒？
——當(dāng)別人說你是小不點(diǎn)兒時(shí)，你是生氣還是高興？
——我們周圍有大東西也有小東西，各有各的用處，各有各的本領(lǐng)。請(qǐng)你跟大家說說，你有哪些本領(lǐng)？
——將幼兒所說的內(nèi)容用文字或圖畫進(jìn)行紀(jì)錄，培養(yǎng)幼兒的自信心。
小班語(yǔ)言 ： 跳舞的精靈
阿文的小毯子
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