整個(gè)活動始終以情境化的教學(xué)、動作等方式，引領(lǐng)著幼兒由表及里、由淺入深地感知樂曲，體現(xiàn)著愉悅性、發(fā)展性。在整個(gè)教學(xué)活動中，我運(yùn)用實(shí)物——大西瓜，通過介紹西瓜、認(rèn)識西瓜等來引題。此外積極、豐富的情感是幼兒終身收益、也是他們當(dāng)前非常需要滿足與發(fā)展的內(nèi)容之一。整堂課我都非常富有激情，因?yàn)橹挥形易约罕灰魳犯袆樱拍芨袆雍⒆印⒏袆哟蠹摇Ｔ谖业膸酉拢⒆觽兌汲两谝魳窔g快的節(jié)奏中，而且都能認(rèn)真欣賞并學(xué)會傾聽。其實(shí)，《大西瓜》只有六句歌詞：大西瓜，真好呀，各個(gè)都想吃，大家分，切開它，味道頂呱呱。我以1、熟悉歌曲旋律，愿意參與歌曲活動，并用相應(yīng)動作來表現(xiàn)。2、初步嘗試仿編，體驗(yàn)仿編歌詞的快樂。這兩點(diǎn)為活動目標(biāo)。以能積極參與歌唱活動，體驗(yàn)音樂活動的快樂為活動的重點(diǎn)。讓幼兒學(xué)會歌曲后能自由創(chuàng)編，體驗(yàn)音樂活動的快樂。在創(chuàng)編歌詞的時(shí)候幼兒的想象力都很豐富，有唱成“大蘋果”的、“大香蕉”的、“大菠蘿”的…….總之，幼兒們都很喜歡這首歌，下課的時(shí)候也有聽見幼兒在唱。
但美中也有不足的，在唱“味道頂呱呱”時(shí)“頂呱呱”有幼兒不理解，我解釋給他們聽說就是味道很好、很甜。幼兒基本都能理解，但有幼兒還是會唱錯歌詞。其實(shí)，無論是失敗還是成功，每節(jié)課都有值得自己反思和學(xué)習(xí)的地方。
音樂活動《撓癢癢》課后反思
關(guān)于繪本《小黃鴨找媽媽》的一點(diǎn)反思
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