活動(dòng)意圖：
《桃樹下的小白兔》是一個(gè)意境優(yōu)美的童話，故事本身比較有想象力，為孩子多提供表達(dá)想法和學(xué)習(xí)詞匯的機(jī)會(huì)，為幼兒積累更多的經(jīng)驗(yàn)，使幼兒成為想說(shuō)、敢說(shuō)、會(huì)說(shuō)的孩子。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在看看、想想、聽聽、議議中，理解故事內(nèi)容，知道桃花給小動(dòng)物們帶來(lái)的不同用處。
2、感受小白兔和朋友們相互關(guān)愛(ài)的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、動(dòng)畫《桃樹下的小白兔》、桃花的圖片。
2、裝有紙做桃花瓣的信封。
3、幼兒操作材料：紙、油畫棒。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入
1、師：看看這幅圖畫，讓你想到了什么？（春天）
追問(wèn)：你是從哪里看出來(lái)的？
歸納提升：春天到了，花開了、草綠了、樹也長(zhǎng)高了，春天的景色真美。
2、師：你知道哪些花兒在春天開放嗎？
歸納提升：春天呀，真是個(gè)美麗的季節(jié)，那么多漂亮的花朵要在春天開放。
3、師：看，這是什么？（桃花）春天來(lái)了，桃花開了，真��！美麗的桃花把小白兔都吸引來(lái)了，哇，桃花瓣都飄落下來(lái)了，小白兔有了這么多桃花瓣會(huì)干什么呢？
回應(yīng)：你們說(shuō)的都有可能，那讓我們一起來(lái)看看到底會(huì)發(fā)生什么事情吧。
二、講述故事
1、師：誰(shuí)收到了小白兔的信？
追問(wèn)：小白兔的信里裝著什么？
追問(wèn)：山羊爺爺把花瓣當(dāng)成了什么?
回應(yīng)：山羊爺爺收到了小白兔寄來(lái)的花瓣，它把花瓣當(dāng)成了書簽，這樣以后翻起書來(lái)就方便多啦。
2、師：第二封信寄給了誰(shuí)？
追問(wèn)：小貓把花瓣當(dāng)成了什么？
回應(yīng)：小貓收到了小白兔寄來(lái)的花瓣，它把花瓣當(dāng)成了發(fā)夾，夾在頭上真漂亮。
3、師：這一次信寄到了誰(shuí)的手上?
追問(wèn)：小松鼠把花瓣當(dāng)成了什么？
回應(yīng)：小松鼠收到了小白兔寄來(lái)的花瓣，把花瓣當(dāng)成了扇子，等到了夏天的時(shí)候搖一搖，真涼快。
4、師：接下來(lái)，又會(huì)是誰(shuí)收到了小白兔的來(lái)信？
追問(wèn)：小雞把花瓣當(dāng)成了什么？
回應(yīng)：小雞收到了小白兔寄來(lái)的花瓣，把花瓣當(dāng)成了太陽(yáng)帽，遮住了刺眼的陽(yáng)光。
5、師：這一次，是小白兔寄出的第幾封信了？
<<<12>>>本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.bjhkkj.cn/youer/424663.html
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