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主題網(wǎng)絡(luò)《金魚》

單位：勝利油田孤島第二園

班級：小二班

執(zhí)教人：宋路

目錄

一、主題的來源

二、主題目標的預(yù)設(shè)

三、主題思考網(wǎng)絡(luò)的預(yù)設(shè)

四、主題活動網(wǎng)絡(luò)的預(yù)設(shè)

五、主題探究計劃的預(yù)設(shè)

六、可利用的教育資源

七、主題探究活動展開與生成

八、主題探究活動評價與

九、主題探究活動資料超市

主題網(wǎng)絡(luò)活動：金魚

一、主題的來源

主題探究活動已經(jīng)被許多幼兒園采用，但大多局限于中、大班，小班很少開展。我認為，小班幼兒有意注意已經(jīng)萌芽，對外界新鮮的刺激能產(chǎn)生，容易進入情景中，因此，我們在小班進行了大膽的主題探究活動。金魚的主題探究活動來源于預(yù)設(shè)中的“金魚和蝌蚪”這一內(nèi)容。各種各樣的金魚在水中輕盈的游著，引起幼兒的興趣和關(guān)注，也引發(fā)了許多關(guān)于小魚的。戚海瑞小朋友說：“金魚的尾巴象大葉子”；于兆月小朋友說：“我家養(yǎng)了小金魚，小金魚會吐泡泡”。孟湘繡小朋友問：“小魚吃什么呢？”。……

二、主題教育目標的預(yù)設(shè)

1、情感目標：喜歡金魚，和金魚交朋友。

2、態(tài)度目標：用活動來鼓勵每個幼兒都來參加集體活動。

3、目標：通過、歌唱、觀察，來加深對金魚的認

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