目標：
1. 認識蘋果的特征，知道蘋果好。
2. 嘗試將色彩紙條撕成小紙片，發(fā)展手指的靈活性。
3. 學習在指定范圍內(nèi)拼帖小紙片，掌握拼、貼技能。
活動準備：
1. 紅、黃、綠小紙條若干、操作卡。
2. 漿糊、抹布、實物蘋果、字卡。
活動過程：
一：歌表演：《蘋果》，激發(fā)學習的。
師：“秋天，果園里的什么果子成熟了?(出示蘋果樹)蘋果我們送給它一個漢字。(出示漢字“蘋果”)，讓幼兒猜猜讀什么?幼兒認識漢字“蘋果”。果園里蘋果真多，我們一起去摘蘋果吧。”
二：幼兒觀察蘋果、了解蘋果的特征。
(1)幼兒自由觀察講述。
師：小朋友摘的蘋果真多呀!我們一起來看看這些蘋果是什么樣的?小朋友可以用眼睛看一看，用小手摸一摸，還可以 用鼻子聞一聞，你發(fā)現(xiàn)蘋果是什么樣的?然后和旁邊的小朋友講一講，看看誰發(fā)現(xiàn)的最多。(引導幼兒從蘋果的形狀、顏色、味道等方面談論。)
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.bjhkkj.cn/youer/701406.html
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