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“水”的主題

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主題的產(chǎn)生隨著夏季高溫的到來，接觸水的機會很多，近段時間我們發(fā)現(xiàn)幼兒經(jīng)常以喝水或洗手為由，長時間的在玩水逗留，有的在用香皂搓泡泡，有的用小杯子反復倒水，有的甚至忘乎所以的玩起了打水仗的，們用自己的方式表達著對水的熱愛，借此，我們抓住了孩子的，開展了關于“水”的主題活動。

主題目標：引導幼兒了解水的性質(zhì)、作用，激發(fā)幼兒保護水源、保護環(huán)境的意識，同時幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、多喝水的良好。活動中激發(fā)幼兒體驗與同伴合作的快樂，發(fā)展幼兒的語言表達及動手操作能力。

活動初，我們請幫我們搜集了有關水的書籍、圖片、及光盤，通過多種形式使幼兒對水有了初步的感性認識，于是對水的性質(zhì)展開了，通過實驗，運用幼兒的感官，孩子們發(fā)現(xiàn)水是無色、無味、無形能流動的液體。（我們在發(fā)現(xiàn)區(qū)放置了水、醋、奶等不同液體，幼兒在看看、嘗嘗、聞聞、倒倒的過程中，明白了水的性質(zhì)。）有一次洛洛提出了“透明水是干凈的”觀點，引起了爭議。卓雅說：“我媽媽說，透明水不一定是干凈的，里面有許多細菌。”于是我們進行了“為什么不能喝生水”的討論。通過看有關光碟，幼兒知道了顯微鏡下一杯水中有許多細菌，孩子們終于信服了卓雅的觀點。

由于自來水廠不適合孩子們實地參觀，我們就請了在自來水上班的黃一辰的媽媽做起了“媽媽”，由于我班孩子年齡小知識有限，所以僅靠語言描述他們很難聽懂，于是我和一辰的媽媽商量最好用淺顯易懂語言，而且具有演示性這樣有利于提高幼兒的興趣。一辰的媽媽準備很充分。在講解的過程中，幼兒最為感興趣的是過濾環(huán)節(jié)，為了進一步讓幼兒認識水的過濾過程，我們準備了不同材料的過濾網(wǎng)，

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