一、活動背景與設計意圖 幼兒社會領(lǐng)域教育是以發(fā)展幼兒的情感??社會性為目標，以增進幼兒的社會知識、激發(fā)幼兒的社會情感、培養(yǎng)幼兒的社會行為為主要內(nèi)容的教育。應選擇幼兒身邊最熟悉的內(nèi)容進行教育。 《我是小導游》就是一個源自于幼兒生活的大班社會教學活動，通過爭當小導游來進一步了解前衛(wèi)村的旅游風景，從而激發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。在教學的活動前，教師已組織幼兒參觀過前衛(wèi)村，了解了前衛(wèi)村各個景點，這些鋪墊對幼兒在教學活動中的講述活動很有幫助。 二、活動目標 （一）了解前衛(wèi)村的主要旅游景點，知道前衛(wèi)村是崇明的，萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的美好情感。 （二）學做小導游，能在老師和朋友面前大膽連貫地介紹前衛(wèi)村的景點。 三、活動準備 �。ㄒ唬┯變阂延袇⒂^過前衛(wèi)村的旅游經(jīng)驗。 �。ǘ┣靶l(wèi)村各個景點的典型性圖片，投影儀。 （三）教師為幼兒準備4張導游證、4面不同顏色的導游旗、4個自制小喇叭。 �。ㄋ模┙淌疫叢贾贸慑薰糯�、動物天地、世界木化石和中國奇石展示館、前衛(wèi)休閑廣場。 四、活動過程 （一）觀看課件，豐富經(jīng)驗 教師播放《美麗的前衛(wèi)村》課件，幼兒觀看。 重點提問 1．你剛才看到了哪些地方？
2．你最喜歡哪個地方？為什么？ 小結(jié) 前衛(wèi)村的美景可真多啊，真是個好地方。 �。ǘ┙榻B前衛(wèi)村內(nèi)各景點 1．師：我們的前衛(wèi)村這么漂亮，所以這幾年許多其他地方的朋友們都想來看一看�？墒撬麄兊搅宋覀兦靶l(wèi)村后遇到了麻煩，他們不知道前衛(wèi)村的景點有多少、在哪里，我們能不能幫幫他們呀？怎么幫？（告訴他們，介紹等） 2．向幼兒介紹“導游”這一職業(yè)。 重點提問 你認為小導游要做些什么？ 小結(jié)[www.baby611.com/jiaoan] 兩個條件，第一去哪里（帶客人去些什么地方游覽）。第二怎么說（到了景點后要想好怎么介紹景點，讓客人喜歡那里）。 3．今天我們是第一次學做小導游，老師在教室周圍貼了前衛(wèi)村各個景點的圖片，你們可以挑一個自己最喜歡的景點來介紹一下，一個小朋友當小導游介紹時其他小朋友都當游客。（幼兒四散選擇自己喜歡的景點介紹） �。ㄈ┯變喊缪輰в魏陀慰瓦M行模仿游戲 1．每個景點選出一名小導游頒發(fā)導游證和導游旗。
2．全班剩余幼兒扮演游客，參觀前衛(wèi)村的各個景點，由選出的小導游分別對各自所負責的景點作簡單的介紹。
3．評選最佳小導游。 小結(jié) 今天的每個小朋友都很不錯，學習當了小導游，認識了這么多前衛(wèi)村的景點。下次我們可以帶爸爸媽媽或者從外地來的親戚去前衛(wèi)村玩，再好好地給他們當回小導游。 五、活動反思與建議[www.baby611.com/jiaoan] �。ㄒ唬┗顒颖容^貼近幼兒的生活經(jīng)驗。選取在春游后開展這一活動，幼兒前期的經(jīng)驗比較豐富，對活動的興趣也就增大了。
（二）始終以幼兒為主體。整個活動把主導權(quán)交給了幼兒，讓幼兒自己說、自己選、自己游戲，教師只是作為一個旁觀者、活動的組織者，體現(xiàn)了讓幼兒成為活動的主體的精神。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.bjhkkj.cn/youer/786730.html
相關(guān)閱讀：談話“傳統(tǒng)的春節(jié)”
大班社會教案：地球變熱了
大班社會《自我介紹》案與反思
幼兒園大班社會閃光的國粹京劇
大班社會活動主題：《清晨公園樂陶陶》