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　　教師根據幼兒的關注點（如放的菜的數量，放菜的方式）把畫面放大，鼓勵幼兒大膽說出自己的理解，并對幼兒的表述進行總結，如“小貓高興地走過來，輕輕一跳，把手里的魚放進鍋里”。還可以與幼兒共同模仿不同小動物放菜時的動作，一邊模仿，一邊說出動物放菜時說的話，如“喵喵喵，我放一條魚進去，魚湯真好喝”等。
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