上課的時候，我把孩子的座位變成了長方形的排列，自己也搬個桌子坐在前面。我首先和孩子們玩的碰球的游戲，復習8的組成。孩子們很投入地游戲，都能說出8的組成。然后我將積木展示給幼兒，讓他們說說這個積木和我們平時玩的有什么不一樣？（孩子們很快找到了現(xiàn)象：平時玩的積木是一片，這個積木是兩片黏貼在一起；平時玩的積木是一種顏色，這個積木有兩種顏色；我看到它的顏色是紅的和綠的。）今天，我們就要用這些積木來做數(shù)學游戲，你們喜歡嗎？現(xiàn)在先來數(shù)一數(shù)一共有幾片積木（9片）9片的話可以用數(shù)字幾來表示。（9來表示，孩子們一邊說我一邊寫在黑板上。）9片積木我輕輕地撒在桌子上，會有怎樣的結果？（孩子說會有不同的顏色呈現(xiàn)。）是這樣嗎？我們一起來撒一次。（在我輕輕一撒之后，積木呈現(xiàn)在孩子們面前，他們非常快樂地說著，然后我請他們觀察分別有幾片紅的，幾片綠的，孩子們數(shù)起來，我又問他們幾片紅的可以用數(shù)字幾來表示，幾片綠的可以用熟悉幾來表示。孩子們回答得很順利，然后我問：那么應該怎樣表示，會讓別人一看就知道我積木的結果呢？孩子們思考了一下，有的用了加法，有的用了減法，有的用了分合式。最后我們一致通過采用分合式最讓人明白和清楚。）
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