活動(dòng)目標(biāo)：
1、享受創(chuàng)作的樂(lè)趣。
2、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)觀察、學(xué)習(xí)探索、學(xué)習(xí)想象。
3、學(xué)習(xí)用手掌拓印出公園的小樹(shù)葉，并會(huì)畫(huà)出小樹(shù)葉。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
頭飾、塑料袋、塑料盤(pán)、各種輔助材料、 布置樹(shù)林的場(chǎng)景
活動(dòng)過(guò)程：
一：激發(fā)幼兒興趣
1、老師扮演兔子?jì)寢專(zhuān)瑤ьI(lǐng)小兔子進(jìn)入公園。
師：“孩子們，秋天到了，今天我們一起到公園里去做游戲，小朋友們看看今天公園里都有什么變化，我們一起跳著舞走吧。”
2、幼兒自由的在場(chǎng)地上觀賞，可以撿起樹(shù)葉觀察，互相說(shuō)說(shuō)小樹(shù)葉是什么樣子的。（自由討論）
老師；孩子們，你們都看到什么了？
老師：你想說(shuō)些什么呢？
老師：你覺(jué)得小葉子象什么？
老師：你喜歡小樹(shù)葉么？
老師：孩子們，你們看，小鹿和大公雞姐姐也來(lái)了，她們有這么多袋子，我們一起動(dòng)手，把小樹(shù)葉收集到袋子里，請(qǐng)你們一邊撿樹(shù)葉一邊數(shù)數(shù)看，撿了多少片小葉子。（請(qǐng)配班老師幫忙把袋子發(fā)給幼兒，一起撿樹(shù)葉）
二：教師示范
1、現(xiàn)在老師來(lái)拓印小樹(shù)葉，你們一邊看一邊來(lái)念兒歌，好嗎？（把小樹(shù)葉放在白紙下面，進(jìn)行拓引）
“小手從下往上爬，左邊爬，右邊爬，一直爬到頭頂上。”
2、拓印后的常規(guī)——擦手。
“小小毛巾拿在手，卷起兩個(gè)小袖口，我把小手伸出來(lái)，擦擦我的一雙手。擦手心，擦手背，再擦擦手指頭，顏料娃娃不見(jiàn)了。擦完手，先別急，拿著毛巾放放好，養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣。”
3、教師以變魔術(shù)的形式，給幼兒帶來(lái)了我們剛才檢的小樹(shù)葉，再次吸引幼兒的注意力。
三：幼兒創(chuàng)作：
回到教室進(jìn)行拓印創(chuàng)作。
1、 教師交代要求，幼兒游戲繪畫(huà)，
教師巡回指導(dǎo)。
2、提醒幼兒手掌拓印后，馬上將自己的小手擦干凈。
3、鼓勵(lì)能力較強(qiáng)的幼兒用自己喜歡的顏色來(lái)畫(huà)樹(shù)葉的刺，畫(huà)得多。
4、引導(dǎo)能力較弱的幼兒，及時(shí)鼓勵(lì)表現(xiàn)好的幼兒。
5、以?xún)焊柝灤┯螒蚶L畫(huà)始終，鼓勵(lì)幼兒邊念兒歌，邊進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng)。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.bjhkkj.cn/youer/946607.html
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