目的：
通過(guò)看看、聽(tīng)聽(tīng)、動(dòng)動(dòng)、說(shuō)說(shuō)，理解并學(xué)習(xí)句型“I can…”
鼓勵(lì)孩子嘗試用英語(yǔ)進(jìn)行交往。
準(zhǔn)備：
各種動(dòng)物的胸飾和圖片；背景圖（草地，跑道，天空，小河）
過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)
招呼語(yǔ)。
數(shù)來(lái)寶《Run， Jump， Fly， Swim》
歌曲《Follow Me.》
二、情景表演，感受并理解句型“I can…”：
T：“Who‘s coming？”
Ainmal： I’m a bird / a fish / a tiger/ a rabbit. I can fly / swim
/run / jump.
I‘ll go to the animal sports.
三、欣賞歌曲《I can…》，再次感受句型。
四、游戲《送小動(dòng)物回家》，
幼兒自由選擇小動(dòng)物，并嘗試說(shuō)：“I’m a … . I can …. “將小動(dòng)物貼入背景圖中。
五、游戲《我是誰(shuí)》
幼兒扮演小動(dòng)物，并嘗試用新句型進(jìn)行交往。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.bjhkkj.cn/youjiao/1079951.html
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