1、心理生理因素。（1）有些孩子生性膽小，心理承受能力較差，對外界刺激比較敏感。（2）孩子，特別是嬰幼兒，由于身體發(fā)育不健全，大腦、心臟等重要器官還非常稚嫩，因而承受不了外界的大的特別是突如其來的刺激，如巨大的雷鳴聲等。
2、生活環(huán)境因素。有些孩子生活在經(jīng)常會(huì)突然發(fā)出巨大聲響的環(huán)境中，外界的刺激常使孩子產(chǎn)生心悸、恐怖。有的家長本身就懼怕某些巨大聲響，如巨雷轟鳴時(shí)嚇得臉變色、夜晚不敢睡覺，這就讓孩子更感到像打雷這一類巨大聲響是可怕的。
3.不良教育因素。當(dāng)孩子不聽話、不守紀(jì)律或犯某種錯(cuò)誤時(shí)，一些家長和教師不能循循善誘地教育孩子，在孩子沒有任何心理準(zhǔn)備的情況下，動(dòng)輒大聲訓(xùn)斥孩子，或以迷信來嚇唬孩子。
怎樣幫助孩子克服這種恐怖癥呢?應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
1、根據(jù)孩子心理和生理的特點(diǎn)，有計(jì)劃地開展一些游戲活動(dòng)，鍛煉孩子的膽量，增強(qiáng)其心理和生理上的承受能力。對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步要給予及時(shí)肯定，適當(dāng)表揚(yáng)，切不可對孩子采取置之不理的態(tài)度。
2、盡量避免孩子生活環(huán)境中有巨大聲響對孩子的刺激。如果家長或教師事先已發(fā)現(xiàn)將要出現(xiàn)巨大聲響時(shí)，應(yīng)提早告訴孩子，讓孩子有充分的心理準(zhǔn)備。成人更不能在孩子毫無準(zhǔn)備的情況下，以一聲尖叫或其他大的聲響來故意嚇孩子，逗孩子取樂。
3、關(guān)鍵在于教育。對孩子要講科學(xué)、講道理。當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤或不聽話時(shí)，成人切不可用恐嚇的方法，如用大聲斥責(zé)、打雷來嚇唬孩子。應(yīng)科學(xué)地向孩子解釋一些會(huì)發(fā)生巨響的自然現(xiàn)象，如打雷時(shí)，可引導(dǎo)孩子欣賞天空閃電的美麗壯觀的景象，使孩子初步懂得雷聲是怎么一回事；告訴孩子在聽到雷鳴這一類大聲響時(shí)，可把嘴巴張開，或不斷吞咽唾沫，使內(nèi)外耳的氣壓平衡，不致?lián)p傷耳膜。
經(jīng)過一段時(shí)間的教育、引導(dǎo)，一般說，孩子的恐懼癥就會(huì)自然消除，不需用藥物治療。但是，如果孩子在受了一些大聲響的刺激后，情況較嚴(yán)重，伴有明顯的焦慮情緒，則要到醫(yī)院作心理治療，或遵醫(yī)囑服一定量的中藥或西藥。
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