許多家長認為孩子入幼兒園有老師教育就夠了，接孩子回家忙過晚飯后又要清洗，哪有功夫學習？有些父母業(yè)余要加班或學習，還有一些寧愿在電視旁消磨時間或者參加一些夜生活，只要孩子能吃飽就滿足了。
有些家長星期日帶孩子參加一些學習，如繪畫、鋼琴、書法或舞蹈雜技，要求孩子晚上練習。另一些家長安排孩子認字學習等，也有參加游泳、體操等，情況各不相同。
于是出現(xiàn)了一些爭議，到底入幼兒園的孩子業(yè)余時間是否要學習？
這要看具體情況因人而異，不宜一概肯定或否定。因為孩子之間存在差異，孩子的環(huán)境和父母的條件也存在差異。有些孩子和父母喜愛音樂經(jīng)常彈奏樂器，孩子受到一定的熏陶，自然樂于模仿而學習。繪畫，書法，體能學習也都有模仿和熏陶的條件，使孩子學到許多別人難以得到的技巧。有些孩子從電視廣告，報刊中學到父母未教過的字使大人十分驚訝而受到激勵，喜歡注意多學；而另一些孩子是在鞭子的壓力下勉強記住的。壓力越大就會引起反抗，孩子見字就躲開，反而欲速則不達。
孩子回家應當享受天倫之樂，如果父母每天能抽出15~20分鐘同孩子閑談，關心他在幼兒園的情況。問他教師講什么，哪個小朋友最會回答。孩子懂得父母的要求，就一定會搶著回答而且迅速掌握，不懂的事也會問個明白，這種帶鼓勵性的話就是最好的學習。如果發(fā)現(xiàn)孩子有哪種愛學的愿望就盡量滿足他，但切莫強迫。使孩子生活在有愛心關懷和快樂的家庭鼓勵下幸福成長。兒童童年是否快樂是決定終生的，要十分珍惜。
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