二、要鼓勵(lì)孩子的好奇心。因?yàn)楹闷妫⒆硬艜?huì)有探索周?chē)挛锏呐d趣，并在探索過(guò)程中積累豐富的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，為創(chuàng)造性思維提供素材。
三、家長(zhǎng)還應(yīng)當(dāng)經(jīng)常鼓勵(lì)孩子異想天開(kāi)，標(biāo)新立異。因?yàn)閯?chuàng)造性思維是一種從多角度、多方位探索問(wèn)題、尋找答案的非常規(guī)的思考方式，需要有想像力的參與。
獨(dú)立思考是有所發(fā)現(xiàn)，有所突破，有所創(chuàng)造的前提。獨(dú)立思考的品質(zhì)在人的一生中占據(jù)著十分重要的位置。如果孩子擁有獨(dú)立思考的能力，就會(huì)善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，能夠通過(guò)思考、分析找到答案，才會(huì)取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)。而孩子長(zhǎng)大后，因?yàn)橛歇?dú)立思考的習(xí)慣和品質(zhì)，他的視角會(huì)比別人寬廣，思維也會(huì)更加縝密。一個(gè)人如果沒(méi)有獨(dú)立思考的能力，就談不上有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，只能亦步亦趨，照貓畫(huà)虎。可以說(shuō)沒(méi)有獨(dú)立思考，社會(huì)不能進(jìn)步，科學(xué)不能發(fā)展。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.bjhkkj.cn/zaojiao/1055601.html
相關(guān)閱讀：
3歲前是開(kāi)發(fā)大腦潛能關(guān)鍵期
說(shuō)話(huà)晚，真的是貴人語(yǔ)話(huà)遲嗎？
馮式立體早期教育法
兒童智力會(huì)受遺傳影響嗎
決定BB聰明與否的15大因素
說(shuō)話(huà)晚，真的是貴人語(yǔ)話(huà)遲嗎？
馮式立體早期教育法
兒童智力會(huì)受遺傳影響嗎
決定BB聰明與否的15大因素