當(dāng)孩子6歲左右的時(shí)候，已經(jīng)有了比較強(qiáng)的自我意識(shí)，開始想要做自己想做的事情，可是這些事情不一定是對(duì)的，那應(yīng)該怎么辦？當(dāng)家長疲于工作，而對(duì)孩子缺少關(guān)心和重視，孩子表現(xiàn)出暴躁或叛逆，怎么辦？
先來說說尊重。尊重要表現(xiàn)在傾聽，傾聽孩子的想法。家長看到的只是表象，沒有了解到孩子為什么這么做。或許表象不是很好，但是孩子的出發(fā)點(diǎn)是好的。不予傾聽就妄加糾正和批評(píng)，對(duì)孩子的否定會(huì)讓孩子產(chǎn)生挫敗感。
孩子不被尊重也就不會(huì)尊重家長，家長做的事情只要讓孩子不舒服孩子就會(huì)極力放抗，不管因?yàn)槭裁础６绻议L對(duì)孩子的行為每次都讓孩子說明原因，了解孩子的想法，既讓孩子得到了表達(dá)，也讓他感到了重視，孩子得到了正向的引導(dǎo)和肯定，自然會(huì)身心健康的長大。同時(shí)，當(dāng)他有了自己想做的事情的時(shí)候，他也會(huì)尊重家長，征求家長的意見。
然后是關(guān)注。關(guān)注是對(duì)孩子愛的非常直接的體現(xiàn)。好好聽聽孩子在說什么并給予回應(yīng)，抽出時(shí)間和孩子單獨(dú)相處，分享你最喜歡的事情，或者讓他分享他最喜歡的事情。孩子能感受到自己是否在被關(guān)注著。
被關(guān)注的感覺能提升孩子的幸福度，孩子也就不需要做其他的行為來獲取重視，大大減小了孩子做消極行為的可能性。那么孩子自然就會(huì)減少暴躁和叛逆的行為。
互相尊重，給與適當(dāng)?shù)年P(guān)注，正向的引導(dǎo)給孩子做榜樣，孩子才會(huì)有一個(gè)快樂的童年。在我看來教育就是這樣，放慢腳步等一等，孩子成長的同時(shí)，我們也在成長！
（文／摩比李卉卉老師，畢業(yè)于首都師范大學(xué)幼兒教育專業(yè)，具有3年幼兒一線教學(xué)與培訓(xùn)經(jīng)歷。課堂風(fēng)格是通過豐富的肢體語言和表情調(diào)動(dòng)小朋友們學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣。小女生有大智慧。）
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.bjhkkj.cn/zaojiao/1059610.html
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