1、小學階段兒童記憶發(fā)展的特點是從無意識記向有意識記發(fā)展。從小學三年級開始，大概9歲起，孩子的有意識記逐漸占據(jù)主導地位，即使是抽象材料也能花功夫努力記住，并能自覺檢查記憶的效果。
2、小學階段兒童記憶發(fā)展的另一特點是從機械識記向意義識記發(fā)展。6-8歲低年級學生仍是機械識記為主，隨著知識的增長，理解能力的提高，9-12歲中高年級學生意義識記逐漸占據(jù)主導地位。小學階段正是記憶迅速發(fā)展的黃金時代，家長要激發(fā)孩子記憶的積極性，促進他們記憶力的發(fā)展。
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