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小班學(xué)習(xí)故事:找找好朋友

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 親子活動(dòng) 來源: 逍遙右腦記憶

小班學(xué)習(xí)故事:找找好朋友


區(qū)域游戲要開始啦!大家都陸續(xù)找到了自己想要玩的活動(dòng),施錢?小朋友跑到這里瞧一瞧,跑到哪里看一看,最終她選擇了數(shù)學(xué)區(qū)里《找找好朋友》的游戲。這個(gè)游戲是昨天剛剛投入游戲區(qū)的,玩法在投入的時(shí)候已經(jīng)講解過了。施錢?小朋友昨天沒能玩上這個(gè)游戲,她今天很開心的選擇了這個(gè)新游戲。可是當(dāng)她去玩的時(shí)候,好像還有點(diǎn)不太懂,于是我便坐到她旁邊,再給她講解了一下游戲玩法,聽完她便開始認(rèn)真的玩起來。你看,不一會(huì)兒的功夫,她已經(jīng)找到了那么多好朋友了呢。可真棒!當(dāng)她遇到找不到的時(shí)候,她會(huì)尋求其他小伙伴的幫助,她們會(huì)一起尋找一起拼起來,玩的不亦樂乎呢!

識(shí)別:

游戲反映幼兒發(fā)展,游戲鞏固幼兒發(fā)展,游戲促進(jìn)幼兒發(fā)展。

幼兒的合作意識(shí)和合作能力并不完全是自發(fā)的,需要教師的引導(dǎo)和培養(yǎng)。如果教師淡化幼兒的合作意識(shí),幼兒的合作行為只會(huì)自生自滅;只有教師想方設(shè)法強(qiáng)化幼兒的合作意識(shí),幼兒的合作能力才能不斷得到提高。

評(píng)價(jià):

我以后要為幼兒提供一個(gè)愉快、和諧、自由、寬松的學(xué)習(xí)游戲環(huán)境,讓幼兒在游戲中成長。給他們提供豐富多樣的游戲材料,讓他們有更多選擇學(xué)習(xí)成長的機(jī)會(huì)。


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