所謂“江山易改，秉性難移”，一切教育都要從小抓起，孝道教育也是如此，幼兒具有可塑性強、潛力大、發(fā)展空間大的特點。據(jù)悉，幼兒學(xué)前期(3~6歲)是塑造良好道德品質(zhì)的關(guān)鍵時期，重視培養(yǎng)幼兒良好的孝道素養(yǎng)，使幼兒形成良好的孝道行為習(xí)慣，可起到事半功倍的效果。這就難怪有教育工作者認(rèn)為：孝道教育要從娃娃抓起。試想，如果一個幼兒園的小朋友能夠從小講孝道，他怎么可能不聽父母的話，如果他是一個聽話的好孩子，怎么可能學(xué)習(xí)不好?
不僅如此，中國自古把“孝”作為美德的核心內(nèi)容，同時也是評價一個人優(yōu)劣的重要標(biāo)準(zhǔn)，具有孝道素養(yǎng)的人是受人尊敬的，幼兒良好的孝道教育，促進幼兒良好品格形成有利于社會性發(fā)展。
心理與教育研究表明，幼兒期個體社會性的發(fā)展與其將來的社會性交往、行為、情緒情感、個性、社會適應(yīng)性以及學(xué)業(yè)成就、智力發(fā)展等有密切的關(guān)系。幼兒的社會性發(fā)展始于對父母的依戀與交往，尊敬父母，敬愛父母的孝道道德感的形成促進社會性認(rèn)知的發(fā)展，孝道教育是社會性發(fā)展的基礎(chǔ)教育，社會性教育促進孝道教育的各方面發(fā)展。
■行業(yè)周刊記者 韓? 整理
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