父母和孩子之間的溝通障礙會影響孩子與父母的感情，現(xiàn)在就讓我們一起來看看有哪些障礙，希望各位父母注意一下。
1、命令、指示、支配：
許多父母為了快速實現(xiàn)對孩子的管教預(yù)期，常以父母的權(quán)威去命令孩子行動。“我要你吃你就吃！不要講條件”、“不許玩游戲”，孩子雖然暫時屈服于父母的威權(quán)之下，但是也關(guān)閉了溝通之門。常常看到許多父母因孩子很聽自己的話而沾沾自喜，父母說一孩子不敢說二，卻不知道孩子很可能已悄悄為自己開辟了一條暗道，躲避父母的威權(quán)，乃至于誤入歧途，這是值得很多父母警惕的。
造成的后果：
① 傷害孩子自尊，造成孩子自我否定，沒有安全感。
② 孩子做的事都是根據(jù)父母命令，孩子沒有責任感。
③ 造成孩子逆反。
2、警告、威脅：
“你不聽話的話，給我試試看。”“再哭我打你。”這是警告、威脅的語氣。以這種強勢的手段來管教孩子，就和上一種方式一樣，短期或表面上雖然可以看到孩子的服從，卻會逐漸失去孩子的心。
造成的后果：
① 孩子失去安全感，膽小、孤僻、沒有主見
② 威脅會使孩子學會說謊。
③ 孩子變得順從、自信心不足。
3、批評、斥責、貼標簽：
“你怎么動作那么慢！”“看看你這樣子，全身都讓我看不順眼!”“你怎么這么不懂事？”
造成的后果：
① 給孩子負向的心理暗示，久而久之，孩子自認為自己就是這樣的。
② 排斥父母，心理上遠離父母。
4、譏諷、挖苦、羞辱：
“廢物，沒用的東西”“我就知道你天生就是笨腦袋，不是讀書的料。”或“你真笨”
造成的后果：
① 孩子失去自我價值感和安全感。
② 孩子會有嚴重自卑感。
③ 孩子會有反擊和對抗的情緒。
5、調(diào)查、盤問、審問：
“你是不是在學校做了什么壞事？為什么這么晚才放學？”“你出去干嘛？和誰在一起？”“為什么要這么做？”
造成的后果：
① 孩子因擔心被批評而學會隱瞞。
② 孩子會焦慮而失去安全感。
③ 孩子在琢磨父母話的意思，學會說謊。
6、訓(xùn)誡、說教、矛盾：
“當一個學生就是要上學，你不知道嗎？”“你不應(yīng)該這樣做”“那個小朋友多好，你要向他學習”。還有些父母管教孩子的時候自身態(tài)度很矛盾：買電動玩具給孩子，然而如果孩子玩卻又罵他。
造成的后果：
① 讓孩子無所適從。
② 讓孩子產(chǎn)生過大壓力。
③ 導(dǎo)致孩子退縮疏遠或反抗。
7、建議、答案：
“兒子，我建議你告訴老師。”“你應(yīng)該……”直接為孩子提供解決方案。
造成的后果：
① 暗示孩子自己沒有能力處理。
② 是孩子產(chǎn)生依賴心理，失去主動思考能力。
③ 有的孩子會逆反，你要我這么做我偏不這么做。
8、爭論、說服：
“我不同意你的這個想法，因為……”“老師說，你應(yīng)該….”“某某某曾說過…”親子各執(zhí)己見，相互辯論。
造成的后果：
① 造成對抗的情緒，孩子反不聽父母話。
② 孩子覺得得不到父母認同，失去自信。
9、分析、診斷：
“一定是你犯錯誤了，老師才罰你”“你做不完，是因為你不會”“張老師不喜歡你。”刻意給孩子的行為下定義、分析原因、做歸類。
造成的后果：
① 孩子會有挫折感
② 孩子因為擔心而不愿意溝通。
10、退縮、逃避、轉(zhuǎn)移
“不要去想這件事了，說點開心的事吧。”“別氣了，我們出去玩吧。”
造成的結(jié)果：
① 讓孩子感覺父母不重視自己的煩惱。
② 給孩子心理暗示，逃避困難。
③ 孩子再遇到困難就不想和父母說了。
11、同情、安慰：
“事情過去了，沒事了，啊！”“就這一回，很快的，別傷心了”父母不關(guān)注事情，只是試圖讓孩子平靜。
造成的后果：
① 孩子覺得父母不是真的了解自己。
② 孩子覺得父母并不是真正關(guān)心自己，從而產(chǎn)生對抗意識。
③ 孩子會認為父母看到自己有情緒就不是好樣的。
12、贊美、贊同：
看到這個標題很驚訝吧？不是賞識教育嗎？不是不要吝嗇贊美嗎？是的，孩子沒有困擾時，你盡管贊美。
但是當孩子“擁有問題”時，贊美語言會讓孩子感覺父母別有用心。比如：當孩子遇到一件困難的事，很困擾，你說：“孩子你很棒的，你不會讓媽媽失望的”，這和孩子通過努力已經(jīng)達成一目標，媽媽說：“孩子，你真棒”。感覺一樣嗎？你體會一下。
造成的后果：
① 暗示父母有很高的要求，孩子必須達到父母的要求。
② 父母的贊美不是真心的，是有目的的。
③ 孩子的困擾并未解除，孩子會越來越焦慮。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.bjhkkj.cn/zaojiao/573234.html
相關(guān)閱讀：