高分子材料與工程專業培養具備高分子材料與工程等方面的知識，能在高分子材料的合成改性和加工成型等領域從事科學研究、技術開發、工藝和設備設計、生產及經營管理等方面工作的高級工程技術人才。
業務培養要求
本專業學生主要學習高聚物化學與物理的基本理論和高分子材料的組成、結構與性能知識及高分子成型加工技術知識。
編輯本段獲得知識和能力
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力： 1.掌握高分子材料的合成、改性的方法； 2.掌握高分子材料的組成、結構和性能關系； 3.掌握聚合物加工流變學、成型加工工藝和成型模具設計的基本理論和基本技能； 4.具有對高分子材料進行改性及加工工藝研究、設計和分析測試，并開發新型高分子材料及產品的初步能力； 5.具有應用計算機的能力； 6.具有對高分子材料改性及加工過程進行技術經濟分析和管理的初步能力。
編輯本段主要課程
無機化學、有機化學、物理化學、高分子化學、高分子物理、聚合物流變學、聚合物成型工藝、聚合物加工原理、高分子材料研究方法.
編輯本段實踐性教學環節
主要實踐性教學環節：包括金工實習、生產實習、專業實驗、計算機應用與上機實踐、課程設計、畢業設計(論文)。
編輯本段院校分布
青島科技大學、山東大學、中國海洋大學、青島大學、魯東大學、濟南大學、煙臺大學、山東輕工業學院 清華大學、北京理工大學、北京航空航天大學、北京化工大學、北京服裝學院、北京石油化工學院、北京工商大學、北京印刷學院 天津大學、天津科技大學 河北工業大學、河北理工大學、河北科技大學、河北大學、燕山大學 太原理工大學、中北大學太原工業學院 沈陽化工大學、大連理工大學、大連 按年度設置高分子材料與工程專業的院校數
[1]輕工業學院、沈陽工業大學、沈陽理工大學 吉林大學、長春工業大學、吉林建筑工程學院、吉林化工學院 哈爾濱工業大學、黑龍江大學、哈爾濱工業大學、東北林業大學大慶石油學院，齊齊哈爾大學、哈爾濱理工大學 復旦大學、華東理工大學、東華大學、上海大學 江蘇大學、南京理工大學、江南大學、揚州大學、南京工業大學、江蘇工業學院、南京林業大學、華東船舶工業學院常州大學常熟理工學院徐州工程學院 浙江大學、浙江工業大學杭州師范大學嘉興學院 中國科學技術大學、合肥工業大學、安徽大學、安徽建筑工業學院、安徽工業大學、安徽理工大學、安徽建筑工業學院 福建師范大學 南昌航空大學、南昌大學 華東交通大學 鄭州大學、鄭州輕工業學院中原工學院、河南城建學院 湖北大學、武漢理工大學、湖北工業大學、武漢 本科高分子材料與工程專業辦學規模
紡織大學、湖北科技大學 武漢工程大學、長江大學、湖北汽車工業學院、孝感學院 中南林業科技大學、南華大學、湖南工業大學、衡陽師范學院 中山大學、廣東石油化工學院、深圳大學、仲愷農業工程學院、華南理工大學、廣東工業大學 桂林理工大學 海南大學 四川大學、西南石油學院 西安工業大學、西北工業大學、西安工程大學、陜西科技大學、西安科技大學、西安交通大學、延安大學 蘭州大學、蘭州理工大學 內蒙古農業大學 新疆大學
編輯本段詳細闡述
序言
本專業培養較系統地掌握材料科學的基本理論與技術，具備材料物理相關的基本知識和基本技能，能在材料科學與工程及其相關的領域的機械、電子冶金、能源、電力、通訊、石油化工等行業部門從事新材料和功能材料的研究、設計、開發與制造、材料的性能測試及生產管理等工作，也可在高等院校和研究所從事教學與科研工作。
一、專業基本情況
1、培養目標 本專業培養較系統地掌握材料科學的基本理論與技術，具備材料物理相關的基本知識和基本技能，能在材料科學與工程及與其相關的領域從事研究、教學、科技開發及相關管理工作的材料物理高級專門人才。2、培養要求 本專業學生主要學習材料科學方面的基本理論、基本知識和基本技能，受到科學思維與科學實驗方面的基本訓練，具有運用物理學和材料物理的基礎理論、基本知識和實驗技能進行材料研究和技術開發的基本能力。畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力： ◆掌握數學、物理、化學等方面的基本理論和基本知識； ◆掌握材料制備（或合成）、材料加工、材料結構與性能測定及材料應用等方面的基礎知識、基本原理和基本實驗技能； ◆了解相近專業的一般原理和知識； ◆熟悉國家關于材料科學與工程研究、科技開發及相關產業的政策，國內外知識產權等方面的法律法規； ◆了解材料物理的理論前沿、應用前景和最新發展動態，以及材料科學與工程產業的發展狀況； ◆掌握中外文資料查詢、文獻檢索以及運用現代信息技術獲取相關信息的基本方法；具有一定的實驗設計，創造實驗條件，歸納、整理、分析實驗結果，撰寫論文，參與學術交流的能力。 3、主干學科材料科學、物理學。 4、主要課程基礎物理、近代物理、固體物理、材料物理學等。 5、實踐教學包括生產實習、畢業論文等，一般安排10—20周。 6、修業時間4年。 7、學位情況理學或工學學士。 8、相關專業材料化學、物理學。 9、原專業名材料物理、礦物巖石材料。
二、專業綜合介紹
材料物理（MaterialPhysics）專業，一般屬于材料科學與工程系學院下轄的專業之一。所涉及到的方面主要是材料的宏觀及微觀結構，尤其是微觀結構，材料的物理性能基本參數以及這些參數的物理本質。 材料物理專業是材料科學與工程里面不可或缺的重要組成部分。猶如支撐萬丈高樓的基石，材料支撐著人類文明。很多人覺得新世紀是信息技術的世界，不過任何技術賴以實現的物質基礎還是材料，這一重要地位在人類社會發展到任何階段都無法改變，而且必將越來越重要。隨著科學技術的發展，材料正朝著微型化、功能化、智能化的方向發展。現在頗為流行的納米材料、環境材料、電子材料、信息材料，大部分都是材料的物理性能在各特殊領域的應用。比如納米材料，可以說就是納米尺度下的材料物理學。材料物理專業所研究的磁學及光學性質在信息材料領域有著巨大的應用空間，是現代半導體、微電子、光電子產業發展的理論及應用基礎。因此，隨著材料產業以及信息產業在新 高分子材料與工程專業人才的培養模式
世紀的飛速發展，材料物理專業也必將迎來自己的輝煌。 本專業由名稱就可以清楚地看出內容以材料學、物理學兩方面為重點。物理學中的力、熱、光、聲均在此專業有廣泛應用，當然側重點還與將來個人的研究方向有關。比如說：對于研究信息材料磁存儲技術的，鐵磁學是中心課程，但是力學、電學、熱學多少也要有所涉及。原子物理、固體物理、晶體學、X光技術、電子顯微分析等課程也是比較重要的課程。所以這門專業主要偏重高中課程對應的物理，比較適合那些對微觀結構和理論物理感興趣的同學。在測量微觀結構的時候，X光技術、電子顯微技術（高倍電子顯微鏡）可能會涉及到一些輻射問題，當然，并不是很普遍而且劑量非常低。隨著技術的進步，輻射問題應該降低直至完全消除。 總體來說，材料物理專業并不是一個很熱門的專業，不過其中的一些方向，如納米材料、高倍電子顯微技術、電子材料還是相當熱。國內院校中清華大學、山東大學、哈爾濱工業大學在這些方面較為出色。對于材料物理專業的畢業生來說，面臨的幾種選擇中，出國相對來說比較容易，難度比那些熱門專業小得多。考研的話，除了上述較好的學校之外，還有中國科學院的一些相關研究所可以考慮。就業方面，幾個熱門方向還是比較好的，但還是以研究工作居多。作為其他產業的基礎，本專業是不可缺少的，但是想一下子就賺大錢暴富成比爾·蓋茨，恐怕也不可能。隨著技術的成熟和產業化，本專業的就業形勢必將大幅度改善。因此，選擇本專業其實是在選擇自己的未來。 材料物理專業代碼：071301。
三、專業教育發展狀況
材料物理專業是國家重點學科，是理工科結合的專業。培養掌握材料科學基礎理論和現代材料科學研究方法，掌握材料性能與各層次微觀結構之間關系的基本規律，能從事各種材料的設計、研究、生產、使用，材料性能改進，開發新材料、新技術的研究人才。 材料物理的前身是金屬物理，國家很重視材料學科，建國后建立了材料物理專業。在五十年代轟轟烈烈的工業發展時期，很多院校都建立了材料學科，有些地區還專門成立了冶金學院、機械工程學院等。 目前，材料物理學科在各理工類院校都有相關的系，比較著名的學校有清華大學、北京航空航天大學、哈爾濱工業大學、西安交通大學、北京理工大學等學校。材料涉及的領域極為廣泛，其品種繁多，形式各異。根據材料組成和結構的特點，可分為金屬材料、無機非金屬材料、有機高分子材料和復合材料。材料又是基礎科學和工程科學融合的產物，隨著科學技術的發展，原來各類相對獨立的材料，已經相互滲透，相互結合，多學科的交叉是材料科學技術的重要特征。如建筑材料中混凝土外加劑的應用，聚合物混凝土、薄膜材料在玻璃深加工上的應用，有機高分子材料用于水泥砂漿的改性和對陶瓷工藝的改進等等。浙江大學材料科學與工程學系創建于1978年，是我國高校中成立最早，學科門類、培養層次最齊全的材料系之一。目前設有金屬材料及熱處理、無機非金屬材料、材料工程及自動化、材料科學等4個本科專業方向，金屬材料及熱處理、無機非金屬材料、半導體材料等3個博士點（其中半導體材料是國家重點學科）和5個碩士點，以及材料科學與工程博士后流動站。很多學校的材料物理專業經歷了一系列的變遷。清華大學材料科學與工程系成立于1988年，由原金屬工程物理系的材料科學專業、機械工程系的金屬材料專業及化學工程系的無機非金屬材料專業組建而成。本科設材料科學與工程一個專業，含材料物理、金屬物理、無機非金屬材料、復合材料和電子材料等五個學科培養方向。但是，由于各個學校的基礎不同，因此建立的材料物理專業或者材料科學與工程專業偏重點也不同。例如天津城市建設學院，長期以來，材料科學與工程系設置的是無機非金屬材料和高分子材料與工程兩個專業，根據學院特點，按照國家教委引導性專業目錄，自1997年起更名為材料科學與工程專業。因為這個學院是隸屬建委系統的，所以主要培養為城鄉建設服務的人才，材料的專業教育就以建筑材料為主，沒有簡單地套搬清華大學、天津大學、武漢工業大學（2000年已合并成為武漢理工大學），或化工類、冶金類院校材料專業的做法，而辦出自己材料專業的特色。這就說明了同樣是材料物理專業，由于學校之間基礎的差異及其背景的不同，研究的方向和側重點也有所不同，這是要加以注意的。 1991年，國家教委批準在清華大學建設先進材料研究開放實驗室，作為推動材料物理研究的一筆投入，帶動材料物理研究。目前，材料科學與工程系已納入很多高校211工程的重點學科群規劃。以培養全面掌握材料科學和工程綜合能力的復合型人才。近年來材料物理專業研究的范圍進一步拓寬，不斷地開發出具有優異物理性能的先進材料，其中復合材料是一個主要方向。這些都反映了培養僅掌握單一材料、窄口徑專業的人才是不能適應當前特別是未來形勢發展的要求，因此拓寬專業口徑是培養材料類專業人才的必然趨勢。
四、專業就業數據分析
材料物理專業的畢業生一般具有很強的物理、化學、數學理論水平，以及較高的獨立實驗能力和操作復雜儀器設備的能力，素質比較全面，所以，能夠在機械、冶金、電子、化工軍工、航空航天、儀表等部門從事材料的生產、研究和開發，或在科研單位和高等院校從事科研和教學工作，以及進一步培養成為高級材料科學研究人才。從事材料專業的工程技術人員按工作性質可分為材料的研究、開發、生產和應用。這隨著材料事業的發展有所不同。在七八十年代，有些學校，例如天津城市建設學院，主要培養從事硅酸鹽材料生產的工程技術人員，充實到了有關工廠，對加強生產單位的技術力量，提高技術人員素質起到一定的作用。但是，隨著天津市和與外省市交換培養的學生所在地材料生產廠技術力量趨于飽和，這方面人才需求量有了變化，現在在建筑行業從事材料應用、檢測及材料管理工作的只占一半左右。現代工業對材料的要求越來越高，相應地產生了更多的需求，例如鋼鐵大型企業、飛機制造業、汽車制造業等等，都需要精密的材料技術。
五、專業就業狀況及趨勢
本專業畢業生一般都能有1∶1．2以上的比例，根據各院校的情況具體而定。材料物理專業涉及的內容比較廣泛，所以適應性比較強，有就業萬金油的美譽。材料 相關圖書《高分子材料與工程專業實驗教程》
物理專業乃至整個材料科學專業，畢業生可能面臨的問題是，由于很多高校建立材料專業的背景不同，兼之材料科學作為專業名稱提出來，又不是很長時間的事情，造成很多就業單位不了解這個專業的人才究竟是做什么的。所以畢業生在應聘的過程中應該首先澄清自己更細致的研究方向，比如，研究電子材料的材料物理專業學生，則可以考慮到與之相關的電子元器件行業，研究高分子材料的學生，則可以考慮到與有機分子化工有關的領域求職。 目前，隨著國外企業在中國投資的日益提高，各個三資企業對材料物理專業的需求也開始增多。例如，杜邦、Motorola、寶潔等公司，每年都需要材料物理相關方向的人才到其研究發展中心進行新產品新工藝的開發。隨著材料物理領域的研究成果逐漸得到應用，材料產業的逐漸形成，材料物理專業的畢業學生的就業范圍正在逐漸拓寬。21世紀，隨著環境污染的加劇，能源的枯竭，世界各國都正在致力于新材料，新能源的開發與利用。各種環境替代性材料正在被研制出來。新的替代材料，以其低廉的成本，良好的性能，正逐漸應用于各個行業，獲得了非常客觀的效益。雖然材料行業在當前形勢下還處于低谷，但是結合以往的就業趨勢，該專業就業前景美好，具有很大的發展潛力。選擇材料物理專業的學生，一定不要被暫時的局面所震懾。就像很多專家預測的那樣，材料產業將成為本世紀我國的支柱產業之一。這個行業前途無限。
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