有不少同學認為高考語文復習“無跡可尋”，復習往往事倍功半。洛陽理工學院附中語文教師任小兵認為，考生要在通觀全局的基礎上，針對不同題型集中復習，將各題型的重點、難點逐一攻克。
現(xiàn)代文閱讀：抓大放小優(yōu)化選擇
現(xiàn)代文閱讀難度系數(shù)較高，要在平時養(yǎng)成將選項與原文逐一對照的習慣。此外，考試出題人會在4個選項中設置難度梯級，這就要求考生“抓大放小，優(yōu)化選擇”，看哪一選項不合理的成分更明顯或更多。
文言文閱讀：不同題型區(qū)分應對
文言文閱讀部分的4道題，可根據(jù)題型特征不同采取不同的應對策略。
實詞辨析題一般根據(jù)上下文提供的有效信息來綜合判斷。語句選擇題一般用排除法最快。翻譯題切記逐詞對照，字字落實，句式、詞類活用要明確體現(xiàn)，影響句意的省略成分要補出。最后一道選擇題主要觀察細節(jié)，如時間、地點、人物及關鍵詞的闡釋有無錯誤。
古代詩歌閱讀：認真審題答全要點
在做古代詩歌閱讀題時審題尤其重要。建議考生將各種題型的提問方法和做題規(guī)律進行總結歸納。此外，做古代詩歌閱讀題要充分掌握語言、形象、表達技巧的基本套路，答題時要點要全，不留盲區(qū)。
閱讀選考題：特別關注“交叉題型”
閱讀選考題一般分小說和傳記兩類。然而近年來，傳記選擇題命題有參照小說的跡象，出現(xiàn)了所謂的“交叉題型”，需要考生特別關注和練習。考生尤其要注意答題方式，應思考段落與主題、人物、結構、內(nèi)容方面的關聯(lián)。
語言文字運用：注意歸納錯誤類型
語言文字運用部分中，解答成語題要注意歸納其錯誤類型，掌握“一詞多義”“望文生義”“不合語境”“褒貶誤用”等成語題常見的錯誤類型及辨析方法。銜接題可以有意識地用“粘連法”，找到至少兩組緊密粘連的序號，即可運用排除法判斷。病句辨析題中，要注意并列短語是否出現(xiàn)不合邏輯、語序不當、搭配不當、表意不明4種錯誤。
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