自覺承擔責任，就是我要承擔責任、我愿意承擔責任、我主動承擔責任，而不是我要承擔責任、被迫被動地承擔責任。
做負責任的公民：對自己負責；對他人負責；對集體負責；對社會負責
負責任的意義：
①負責任能改善我們學習、工作和生活的環(huán)境；
②負責任能鑄就我們高尚的民族精神；
③負責任需要我們樹立起為人民服務的精神。
負責任促進個人自由和進步：
①負責任能使人贏得更多的信任和自由；
②負責任能使人贏得自尊自信；
③負責任能使人增長才干；
④負責任能使人獲得實際的利益。
不負責任的后果：
①不負責任使社會和他人遭受損失；
②不負責任使個人利益遭受損失；
③不負責任使個人名譽遭受損失。
怎樣在承擔責任中成長:
①首先是對自己負責。我對自己負責，說到底，也就是對他人負責、對社會負責。我們每個人都應該具有責任感。用合理、合法的方法，及時糾正自己的過失，也是負責任的表現(xiàn)。
②對他人負責。我對他人負責他人也對我負責。
③對集體負責。只有維護集體利益，個人利益才會有保障。關愛集體，人人有責。
④對社會負責。作為公民，在做好自己本職工作的同時，要胸懷社會，承擔起關愛社會的責任，營造“我為人人，人人為我”的社會氛圍。
⑤對國家負責。維護國家尊嚴是每個公民應盡的責任；堅決維護國家的榮譽和利益；為國分憂是我們義不容辭的責任。
⑥只有人人認識到自己扮演的角色，盡到自己的責任，才能共同建設和諧美好的社會，共享美好的幸福生活。
我們中學生怎樣培養(yǎng)社會責任感，做負責任的公民:
我們要認真學習，全面提高自身素質(zhì)，積極參加社會公益活動和社會實踐活動，服務社會，奉獻社會，積極承擔責任，培養(yǎng)負責任的習慣和精神，增強責任意識，為將來全面負起我們的社會責任做好準備。
粵教版：
①樹立負責任的人生態(tài)度；
②學會分析事物的因果關系；
③養(yǎng)成先思考、后行動的習慣。
相關初中政治知識點：責任的定義，來源與特征
責任的含義:
對責任的理解通常可以分為兩個意義。一是指分內(nèi)應做的事，如職責、盡責任、崗位責任等。二是指沒有做好自己工作，而應承擔的不利后果或強制性義務。同時還包含這出于人類道德。
責任既是使社會規(guī)則有序的保障，又是保證個人有所成就的可靠基礎，也是為人處世所必備的基本要素。責任是美德的表現(xiàn)和基礎，伴隨人的一生。一個人沒有責任感就不值得信賴，一個沒有強烈責任意識的民族是沒有希望的民族。
責任意識是一個人道德修養(yǎng)的重要組成部分。責任意識要求公民個人自覺履行對他人、對家庭、對社會應盡的義務，并勇于為自己的行為負責。履行責任的標準越高，其人生價值就可能越大。
責任來源：
責任產(chǎn)生于社會關系之中的相互承諾。對他人的承諾、分配的任務、上級的任命、職業(yè)的要求、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習俗、公民身份、道德原則等。
責任來自于社會道德、習俗及法律等方面的要求。一些責任可能只有一個來源，也可能有兩個或兩個以上的來源。
為什么要承擔社會責任:（承擔責任意義）
①積極承擔責任是做人的基本要求。
②（對個人來說）承擔責任能激勵自己充分發(fā)揮潛能，支實現(xiàn)奮斗目標，可以贏得別人的信任、幫助和支持，可以獲得自尊和自信，增長才干，獲得社會的承認與贊譽。
③（對社會來說）承擔責任，才能建立起良好的人際關系和穩(wěn)定、和諧的社會秩序，促進社會的文明、進步與發(fā)展。
不承擔責任的后果:
不承擔責任會給他人和社會帶來種種不良后果。同時，一個對他人、對社會不負責任的人，實際上就是對自己不負責任，他必然會受到道德譴責，失去別人的信任，得不到別人的幫助和支持，對他人利益和對社會造成嚴重危害的還要受到法律制裁，遺憾終生。
對“有責任感”的理解:（責任的重要性）
人們的每個行為都會產(chǎn)生一定的社會后果。做人應該對自己的行為負責。一個品質(zhì)良好的人是有責任感的人。有責任感就意味著能夠自我認識、自我肯定、自我調(diào)節(jié)和自我引導。有責任感的人，對行為與后果的一致性有清醒的認識，勇于承擔應負的責任，不推諉，不逃避，能夠自省自律，制止自己做錯事。
作為當代青少年，我們的責任有哪些:
①我們應該對自己負責，努力學習，塑造自我。
②我們應該對他人負責，關心愛護和幫助他人。
③我們應該對集體負責，為集體增添榮譽和力量。
④我們應該對社會負責，以良好行為創(chuàng)造美好的社會。
如何做一個有責任感的人:（怎樣培養(yǎng)自己的責任感？）
①樹立負責任的人生態(tài)度。
②學會分析事物的因果關系。
③養(yǎng)成先思考，后行動的習慣。
④對自己行為造成的后果要勇于承擔責任，同時應接受教訓。
責任是相互的，對他人負責就是對自己負責，對自己負責，也就是對他人負責。反之，對他人不負責也就是對自己不負責。在生活中，只有大家共同努力，鄭重地承擔起自己的責任，才會有生活的和諧和美好，才會有國家和民族的繁榮昌盛。
青少年應該如何承擔對社會的責任：
我們要樹立遠大志向，立足我國的基本國情，著眼于全面建設小康社會的發(fā)展目標，努力學習，提高科學文化素質(zhì)，自覺投身于中國特色社會主義經(jīng)濟、政治、文化和社會建設，抓住機遇、迎接挑戰(zhàn)，擔當起實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史使命。
我們青少年要：
(1)樹立崇高遠大理想,努力學習科學文化知識,提高自身素質(zhì);
(2)發(fā)揚艱苦奮斗精神,勤于實踐,勇于創(chuàng)新;
(3)誠信做人,與人為善,尊重和寬容他人,提高和諧交往的能力;
(4)樹立公平,公正和責任意識,勇于承擔責任;
(5)樹立和提高保護資源和環(huán)境的意識,與大自然和諧相處;
(6)積極為促進社會和諧向有關部門提出意見和建議.
相關初中政治知識點：不求代價與回報。
代價與回報：
承擔責任，需要付出代價，往往也伴隨著獲得回報的權利。承擔責任，是自尊、自信的表現(xiàn)，是自立自強的必然選擇，是走向成熟的重要標志。
有些該做的事情，并不是我們自愿選擇的，但我們?nèi)砸獮樗鼈兂袚熑巍Ｂ男猩鐣熑危挥嬢^代價與回報，這種奉獻精神，是社會責任感的集中體現(xiàn)。
負責任需要承擔的代價：
①負責任需要我們付出時間和精力，有時還需要付出金錢。
②負責任需要我們承擔某些精神上的代價。
③負責任還需要我們放棄一些個人的興趣和利益。
④負責任甚至會危及生命。
負責任有哪些好處和意義:
①負責任能建設一個更美好的社會。負責任能改善我們學習、工作和生活的環(huán)境。負責任能鑄就我們高尚的民族精神。
②負責任促進個人自由和進步。負責任能使人獲得更多的信任和自由；能使人贏得自尊自信；能使人增長才干；能使人獲得實際的利益。
不負責任會帶來哪些嚴重后果:
不負責任使社會和他人遭受損失；使個人利益遭受損失；使個人名譽遭受損失；甚至受到法律制裁。
責任沖突：
①在現(xiàn)實生活中，由于時間、精力和各種條件的限制，有些責任的發(fā)生履行可能會引發(fā)沖突。
②面對責任沖突，我們在進行責任選擇時，可以著重考慮這些因素：時間、相對重要性、可能性、創(chuàng)新的解決辦法和途徑。我們在進行責任選擇時，可以選擇時間上最緊迫的、最重要的、自己有能力去完成的責任去完成。在現(xiàn)實生活中，承擔責任經(jīng)常需要我們拿出勇氣和擔當?shù)懒x。
每個人在受惠于他人、受惠于社會。的同時，也承擔著對他人、對社會應盡的義務和應負的責任。承擔責任，是在履行自己應盡的義務，必然會有相應的付出，往往也伴隨著獲得回報的權利。一個人在履行責任時，應該不計個人得失。在正常情況下，既少付出代價，又盡到責任，還獲得了合理的回報，是最理想的狀態(tài)。在某些特殊情況下，即使要付出沉重的代價，即使沒有任何回報，也要負責任。
相關初中政治知識點：對自己負責
做好自己該做的事，從身邊的小事做起，對我們的成長非常有益。當我們長達成人后，暮然回首會發(fā)現(xiàn)，我們的茁壯成長，正是由往日這一串真誠美好的小事構成的。
對自己的行為負責，需要良好的自我控制能力。有時候我們做錯了事是因為無知，有時候卻是明知故犯。我們需要努力做好事，避免做明知是壞事的事，在各種環(huán)境中控制自己的言行，善于糾正自己的缺點。
對自己的行為負責:
①每個人都有行動的自由，但是自由必須以不損害他人的、集體的和社會的權利和自由為前提。任何人在享有權利的同時，必須同時承擔相應的義務。作為公民，應該為自己的行為承擔法律的、道德的責任。
②人人都應該對自己的行為負責，不承擔責任不僅會給自己帶來不利影響，而且還會有損于他人和社會的利益，從而受到人們的譴責甚至法律的懲罰。
③一個勇于承擔道德義務的人，會情不自禁去關愛別人，關心社會，以天下為已任，甘于承擔重任，接受挑戰(zhàn)，從而用自己的行動為人類文明的發(fā)展添光增彩。
對自己負責的表現(xiàn)：
①信守承諾
②自覺認錯
信守承諾的重要性。
①信守承諾是我國人民的傳統(tǒng)美德。
②既然作出了承諾，就要兌現(xiàn)承諾。兌現(xiàn)承諾遠比作出承諾重要得多，也要困難得多。無論多么困難，都要想方設法來兌現(xiàn)承諾，這樣才是一個有誠信的人，一個值得信賴的人。
③信守承諾會獲得回報，守諾使你在困難的時候得到真正的幫助，在孤獨的時候得到友情和溫暖；你誠實可靠的形象會使你獲得別人的信任，贏得人們的尊重和社會的贊譽；在踐諾的過程中，還會增強自信，使你的自尊得到滿足，并有更多機會獲得成功。
行為與后果的關系：
①生活中人們都會做出一定的行為，人的行為有有意識和無意識之分，有善良動機下的行為和不道德行為之分，有合法行為和非法行為之分。
②在法律上，人的行為有作為和不作為兩種。不作為，是指行為人的義務實施且可能實施而未實施的行為，其實質(zhì)就在于應當履行義務而不履行。
③行為都會產(chǎn)生一定的后果。行為和后果具有一致性，有行為就會有后果，某種后果一定是由某些行為引起的。有的行為會產(chǎn)生一個后果，而有些行為則會產(chǎn)生多個的后果，甚至是連鎖的后果，有的后果是由一個行為造成的，而有的后果是由多個行為造成的。
三思而后行:
①對自己的行為負責，是一個自我認識，自我接納、自我調(diào)節(jié)、自我引導與調(diào)控的過程。
②對自己行為負責，就必須在行動前，對行為進行選擇。
③對自己的行為負責，要重視行為中的及時調(diào)控。
④對自己的行為負責，集中體現(xiàn)在對行為后果的自省及自覺承擔應負的責任上。
怎樣學會對自己的行為負責:
①要對自己行為的后果做出正確的判斷。
②要加強道德修養(yǎng)，增強法制觀念，努力提高自己的判斷能力。
③在做一件事前，預先對其可能產(chǎn)生的后果做出正確的判斷，盡量避免因做錯事而給自己、他人和社會帶來損害。
我做事我負責:
①增強責任意識，承擔起自己的責任，做好自己應該做的事。
②如果意識到自己的行為可能會對他人和社會帶來損害，就要控制自己，堅決不做。
③如果自己的錯誤行為給他人或社會造成了損失，就要敢于承擔責任，并及時改正。
學會承諾:
①學會承諾，就必須在作承諾時量力而行。
②學會承諾還要求在承諾之后盡力而為。（在我們踐諾的過程中，由于當時許諾的環(huán)境條件變了，當初許下的諾言已無法實現(xiàn)，這時理解就成為解決問題的關鍵，許諾人或受諾人都要理解對方。）
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