①
海葵勇于充當(dāng)弱小動(dòng)物的保護(hù)神，它柔弱的身軀里包裹著一顆火熱的心。
②
生活在海洋中的海葵屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的龐大家族，它利用水流的循環(huán)，來(lái)支持柔軟的囊狀身體。海葵身軀的上端是圓盤(pán)狀的口，周?chē)L(zhǎng)滿柔軟的觸手。觸手有奇異的色彩，猶如海底綻放的菊花。
③
海葵的體壁和觸手上長(zhǎng)滿了有毒的倒刺，暗藏殺機(jī)的倒刺一旦受到刺激，便迅速刺中對(duì)方并分泌毒液，致其麻痹。海葵就是以這種辦法自衛(wèi)或攝食。
④
然而，海葵卻以少有的寬容大度，收留和保護(hù)雙鋸魚(yú)。雙鋸魚(yú)因形態(tài)酷似馬戲團(tuán)中的小丑，又名小丑魚(yú)。小丑魚(yú)體態(tài)嬌小，柔弱溫順，缺乏有力的御敵本領(lǐng)，是大海社會(huì)中的弱勢(shì)群體。于是，海葵就利用自身的毒刺充當(dāng)保護(hù)傘，為小丑魚(yú)提供安全保障。
⑤
小丑魚(yú)之所以不怕海葵觸手的毒，是因?yàn)楹？臒o(wú)私幫助。海葵成百上千的觸手一起隨波逐流，難免彼此觸碰。為避免毒刺誤傷友軍，海葵的身體表面便分泌一種黏液給刺細(xì)胞傳達(dá)指令：凡遇有這種黏液的都是自己人，不要
“
開(kāi)火
”
。當(dāng)小丑魚(yú)還是幼魚(yú)時(shí)，就憑借嗅覺(jué)和視覺(jué)找到海葵，海葵則任由小丑魚(yú)吸收自己觸手分泌的黏液。小丑魚(yú)等到自己全身都涂滿了保護(hù)物質(zhì)黏液時(shí)，就可以在海葵的保護(hù)下自由自在、無(wú)憂無(wú)慮地生活了。
6
春潮水暖，暗礁上迎來(lái)了生育的季節(jié)。海葵和小丑魚(yú)父母一起迎來(lái)了新一批寶寶，海葵保護(hù)著小丑魚(yú)媽媽產(chǎn)下的成千上萬(wàn)的卵，這樣無(wú)欲無(wú)求，一代又一代地辛勤工作著。承擔(dān)保護(hù)剛孵化出來(lái)的小丑魚(yú)的責(zé)任。
⑦
當(dāng)然，小丑魚(yú)也是知恩圖報(bào)的客人。當(dāng)海葵依附在巖礁上時(shí)，小丑魚(yú)會(huì)在海葵漂亮的觸手叢中游動(dòng)，這自然會(huì)引誘其他海洋小生物上鉤，為房東帶來(lái)食物。平時(shí)，小丑魚(yú)會(huì)撿食海葵吃剩的餌料，擔(dān)負(fù)起清潔打掃的工作，為海葵除去泥土、雜物和寄生蟲(chóng)。當(dāng)海葵遭遇克
星蝶魚(yú)侵犯時(shí)，小丑魚(yú)就會(huì)挺身而出，對(duì)蝶魚(yú)展開(kāi)猛烈的攻擊。雖然二者個(gè)頭懸殊，但憑著勇敢頑強(qiáng)，小丑魚(yú)往往將蝶魚(yú)打得落荒而逃。
⑧
生物學(xué)家們把海葵和小丑魚(yú)的這種關(guān)系稱(chēng)為
“
共生現(xiàn)象
”
。相對(duì)于這個(gè)冷冰冰的詞匯，
我們更愿意把這種現(xiàn)象看做是動(dòng)物之間一種幫助和感恩的關(guān)系，或者是一種互惠的關(guān)系。
(
選自《走近科學(xué)》
)
20
、
第
①
段用了什么修辭方法，有什么表達(dá)作用？（
3
分）
答：
21、對(duì)第
②
段的表達(dá)方式及其作用分析完全正確的一項(xiàng)（
）
(2
分
)
A、敘述和描寫(xiě)相結(jié)合，形象地描繪出
海葵的外貌。
B、敘述和說(shuō)明相結(jié)合，
生動(dòng)地說(shuō)明海葵的外貌。
C、
說(shuō)明和描寫(xiě)結(jié)合，
形象
地
描繪出
海葵的外形。
D、
說(shuō)明和描寫(xiě)結(jié)合，生動(dòng)地說(shuō)明海葵的外形。
22
、閱讀全文，下列是概括海葵的主要特征，其中概括有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（
）
(2
分
)
A
、海葵是無(wú)脊椎動(dòng)物；外形奇特，色彩斑斕。
B
、海葵分泌毒液用以自衛(wèi)和攝食。
C
、海葵熱心幫助弱小動(dòng)物，分泌黏液，用以識(shí)別友軍。
D
、當(dāng)海葵依附在巖礁上時(shí)，小丑魚(yú)會(huì)在海葵漂亮的觸手叢中游動(dòng)，這自然會(huì)引誘其他海洋小生物上鉤，為房東帶來(lái)食物。
23
、說(shuō)說(shuō)海葵的
“
熱心
”
具體表現(xiàn)在哪兩個(gè)方面
?(2
分
)
(1)
。
(2)
24
、閱讀第
⑦
段，用四字短語(yǔ)填空。
(3
分
)
小丑魚(yú)報(bào)恩的方式是替海葵：
、
、
。
25、
觀察文中插圖，結(jié)合文意，給插圖擬寫(xiě)一個(gè)標(biāo)題（最好用
四字短語(yǔ)）。
(2
分
)
答：
參考答案：中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
20
、
擬人手法，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了海葵的熱心的特點(diǎn)。
21
、
D
22
、
D
23
、
(1)
甘當(dāng)保護(hù)傘，讓小丑魚(yú)無(wú)憂無(wú)慮地生活；
(2)
保護(hù)小丑魚(yú)繁衍后代。
(
24
、充當(dāng)誘餌、打掃清潔、擊退蝶魚(yú)。
25
、
①
和諧共存
②
和諧共處
③
和諧共生
④
朋友之間
⑤
互惠互利
(2
分，答案扣住
“
和諧
”
且富有文采即可得分
)
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.bjhkkj.cn/chuzhong/423097.html
相關(guān)閱讀：《打不碎的韌性陶瓷》閱讀答案
選擇型閱讀練習(xí)：美國(guó)得克薩斯大學(xué)西南醫(yī)學(xué)中心
《“讀書(shū)”時(shí)代別忘了讀書(shū)》閱讀答案
說(shuō)明文閱讀《熱心的海葵》附答案
《文化差異影響大腦運(yùn)作》閱讀答案