【—八年級之菜青蟲取食行為】，使學(xué)生能運(yùn)用研究動物行為的方法，嘗試探究動物行為的成因。
在探究“菜青蟲的取食行為”時，需要從菜青蟲卵開始進(jìn)行隔離飼養(yǎng)，同學(xué)們討論這樣做的原因 初一，其中不正確的是：
A.這樣才能說明觀察或檢驗菜青蟲的某些行為究竟是先天性行為，還是后天的學(xué)習(xí)行為；
B.避免其他因素的干擾；
C.有利于給菜青蟲提供安靜的環(huán)境；
D.探究結(jié)果更具有可信度。答（ ）
7.下列圖中動物的行為屬于學(xué)習(xí)行為的是：
①小鳥喂魚 �、诖笊饺负扰Ｄ獭 、酆谛尚舍炄∈澄铩、茈u的繞道取食
A. ①②④；B. ①③④；
C. ①②③；D. ②③④。答（ ）
總結(jié)：通過探究實驗，使學(xué)生間相互合作，培養(yǎng)學(xué)生確立團(tuán)結(jié)互助的情感態(tài)度。使學(xué)生能模仿教材的探究實驗，獨(dú)立完成研究課題。
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