【—總之封建制度】同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)，下面是對(duì)封建制度歷史復(fù)習(xí)資料的講解。
封建制度
封建制度的形成。理解&ldquo 初中化學(xué);我的附庸的附庸不是我的附庸。”
答：這說明了當(dāng)時(shí)封建主從的一種情況。封主分封給臣下一定的土地，并舉行一定的儀式，臣下受封同時(shí)也成為了封主的附庸，并承擔(dān)一定的義務(wù)，但是被封的臣下只對(duì)受封的主人負(fù)責(zé)，而不對(duì)其他的領(lǐng)主負(fù)責(zé)。這句諺語就說明了當(dāng)時(shí)封建的一種特殊的情況。
相信上面對(duì)封建制度歷史復(fù)習(xí)資料的講解，同學(xué)們對(duì)上面的知識(shí)已經(jīng)能很好的掌握了，希望同學(xué)們考試成功。
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