【&mdash 初中語文;初中總結】摩擦過的物體有了吸引物體的輕小物體的性質，我們就說物體帶了電。
電荷
1、帶了電(荷)
輕小物體指碎紙屑、頭發(fā)、通草球、灰塵、輕質球等。
定義：用摩擦的方法使物體帶電
原因：不同物質原子核束縛電子的本領不同
實質：電荷從一個物體轉移到另一個物體使正負電荷分開
能的轉化：機械能-→電能
①摩擦起電
2、使物體帶電的方法：
②接觸帶電：物體和帶電體接觸帶了電。如帶電體與驗電器金屬球接觸使之帶電。
③感應帶電：由于帶電體的作用，使帶電體附近的物體帶電。
3、兩種電荷：
正電荷： 規(guī)定：用絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電。
實質：物質中的原子失去了電子
負電荷： 規(guī)定：毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電。
實質：物質中的原子得到了多余的電子
4、電荷間的相互作用規(guī)律：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。
5、驗電器： 構造：金屬球、金屬桿、金屬箔
作用：檢驗物體是否帶電。
原理：同種電荷相互排斥的原理。
6、電荷量： 定義：電荷的多少叫電量。
單位：庫侖(C)
1e=1.6×10-19C
元電荷 e
7、中和：放在一起的等量異種電荷完全抵消的現(xiàn)象
擴展：①如果物體所帶正、負電量不等，也會發(fā)生中和現(xiàn)象。這時，帶電量多的物體先用部分電荷和帶電量少的物體中和，剩余的電荷可使兩物體帶同種電荷。
②中和不是意味著等量正負電荷被消滅，實際上電荷總量保持不變，只是等量的正負電荷使物體整體顯不出電性。
電荷的要領分為正電荷和負電荷兩種，都是常見的考題。
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