（選自西藏人民出版社《2014高考復習大綱－數學》）

　　這里說的“錯題檔案”，是指把平時作業和考試中的錯誤收集起來。做題的目的是培養能力，是尋找自己的弱點和不足的有效途徑。俗話說“吃一塹，長一智”，發現了錯誤及時研究改正，并總結經驗以免再犯，時間長了就知道做題的時候有哪些方面應引起注意，出錯的機會就大大減少了。?
　　由于每個人的知識和能力的差異，在應用一些概念、性質、定理、公式解題時常忽略解題基本原則，如解對數問題先考慮定義域再變形轉化的原則；解排列組合混合應用題先組合再排列的原則等。忽略挖掘問題的隱含條件而造成解題失誤的也很多，如正、余弦函數的有界性，基本不等式求最值等號成立的條件，等比數列求和公式中對公比?q?的要求，一元二次方程有解的條件等都是一些同學解題中易出現問題的地方。因此必須通過一些典型問題分析，同學們才能查找出失誤的原因，以便對癥下藥，進行有針對性的強化訓練，從而減少錯誤。?
　　查漏補缺的過程也是反思的過程。除了把錯誤的地方弄懂弄通以外，還要學會“舉一反三”，及時歸納總結經驗教訓，找出知識上的盲點、能力上的弱點、方法上的瑕點，研究解決這些問題的辦法。?

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