化學(xué)作為一門極其重要的學(xué)科,是提高學(xué)生動手能力、創(chuàng)新能力的關(guān)鍵因素,為提高教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,在教學(xué)中常常采取探究式學(xué)習(xí)的方式,讓學(xué)生在實驗中掌握知識,在實驗中提高對化學(xué)的認識．
１實驗探究式教學(xué)模式的構(gòu)建
１．１提出實驗探究主題
在開展實驗探究式教學(xué)的時候,首要任務(wù)便是提出實驗探究的主題,并要對實驗的注意事項以及操作技巧、目的、方法進行分析,這樣才能提高學(xué)生的實驗操作效率．另外在提出實驗探究主題的時候,還要對問題進行設(shè)計,對情景信息設(shè)計,要全面考慮外在因素與內(nèi)在因素．由于高中化學(xué)實驗內(nèi)容與人們的生活聯(lián)系密切,所以需要加強情景設(shè)計,以提高學(xué)生參與實驗探究的意義為主．
１．２重視實驗探究過程
實驗探究過程中要加強學(xué)生對化學(xué)物品的認識與了解,幫助與組織學(xué)生開展實驗設(shè)計與操作．引導(dǎo)學(xué)生對實驗中出現(xiàn)的現(xiàn)象進行觀察與分析,同時及時進行記錄．讓每位學(xué)生都能夠在實驗探究中對化學(xué)知識加以了解,并且通過實踐能提高學(xué)生的合作探究能力,提高學(xué)生的主觀能動性．
１．３對實驗探究進行歸納與總結(jié)
在完成實驗之后需要引導(dǎo)學(xué)生對實驗現(xiàn)象進行分析,并且還要對化學(xué)知識進行歸納與總結(jié)．這一過程不僅可以加深學(xué)生對化學(xué)知識的印象,并且還會幫助學(xué)生構(gòu)建完善的化學(xué)知識網(wǎng)絡(luò)體系．
１．４對實驗探究進行思考
對化學(xué)實驗探究進行思考是最后一個步驟,同樣也是最為關(guān)鍵的步驟,在這一步驟之中學(xué)生要對整個實驗過程進行反思與分析,并且能根據(jù)實驗結(jié)果做出實驗報告,對實驗現(xiàn)象提出自己的看法．
２實驗探究式教學(xué)模式的實施
在構(gòu)建步驟之后要及時地將實驗探究式教學(xué)模式應(yīng)用到課堂之中,這是實驗探究式教學(xué)模式構(gòu)建的意義,也是推動高中化學(xué)教學(xué)的關(guān)鍵所在．比如在對二氧化硫制法與性質(zhì)檢驗的時候,教師需要設(shè)置情景,并且要結(jié)合相關(guān)的情況,可以通過案例講解二氧化硫?qū)ι鐣叭祟惖闹匾约拔：π?并引導(dǎo)學(xué)生討論如何能有效防止二氧化硫的危害,這樣一來不僅導(dǎo)入課題,而且調(diào)動了學(xué)生的積極性．緊接著,可將全班同學(xué)分為４個小組,讓學(xué)生自主設(shè)計實驗進行探究:１)探究二氧化硫?qū)儆谒嵝匝趸铮峁﹑H試紙、石蕊試劑、飽和的碳酸氫鈉溶液、碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液．２)對二氧化硫的還原性進行探究,所需要的化學(xué)藥品包括溴水、氯水、碘水．３)對二氧化硫的氧化性加以探究,所提供的試劑包括硫化氫溶液、硫化鈉溶液、淀粉碘化鉀試紙．４)對二氧化硫的漂白性進行探究．很多學(xué)生認為可以利用溴水驗證二氧化硫的漂白性,因為布條發(fā)生褪色現(xiàn)象．這時教師可提問學(xué)生:是二氧化硫的還原性導(dǎo)致布條褪色還是漂白性?該裝置的第１步是硫酸溶液與亞硫酸鈉發(fā)生化學(xué)反應(yīng),生成二氧化硫,二氧化硫氣體經(jīng)過品紅試劑的時候會出現(xiàn)褪色現(xiàn)象,再經(jīng)過實驗加熱后溶液會恢復(fù)原先的顏色,由此可以證明二氧化硫具有漂白性,在實驗中如果顏色沒有恢復(fù),那么可以說明之所以形成褪色的原因是由于還原性造成的．該實驗裝置中設(shè)置了尾氣收集裝置,主要是利用氫氧化鈉溶液來吸收反應(yīng)生成的二氧化硫氣體,由此可以得知這一裝置比較環(huán)保,能夠體現(xiàn)出學(xué)生的創(chuàng)造性思維．在實驗結(jié)束之后教師組織學(xué)生對二氧化硫的性質(zhì)進行總結(jié),并且通過這種方式能夠加深學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量．
總而言之,采取實驗探究式教學(xué)模式可以提高學(xué)生對化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣,也可以提高學(xué)生的動手能力,對提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)具有十分重要的作用．
作者：王澤國單位:山東省日照市五蓮縣第一中學(xué)
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.bjhkkj.cn/gaozhong/1108805.html
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