由于初高中教學的分離，教材銜接問題，影響了大部分學生的成績。本文針對如何理解初高中化學的知識體系的不同及特點；如何從初高中化學教材的銜接與盲點、學習方法與思維方法差異進行剖析；從學生的角度提出學好高中化學的方法和做法。值得大家收藏！
（一）物質(zhì)分類方法的初高中盲點區(qū)與延伸點的銜接
（二）物質(zhì)的反應類型初高中盲點區(qū)與延伸點的銜接
（三）化學反應規(guī)律的繼承與延伸點的銜接
（四）物質(zhì)結(jié)構(gòu)知識的繼承與延伸點的銜接
（五）化學實驗方法的繼承與延伸點的銜接
（六）化學計算方法的繼承與延伸點的銜接
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