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怎樣快速提高英語成績

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高中英語 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)


英語詞匯量的大小的決定一個學(xué)生英語水平高低。因此在階段除要掌握《大綱》要求的800多詞匯外,還要擴充500個左右的詞匯。在學(xué)習(xí)詞匯的過程中,要掌握詞的拼讀規(guī)則,根據(jù)規(guī)則記憶單詞;同時還要根據(jù)構(gòu)詞法知識記憶和擴充單詞,通過語境理解和記憶單詞也是一個最佳學(xué)習(xí)單詞的好方法。目前詞匯在試題中漢譯英的試題越來越少,取而代之的是詞匯在語境中的運用考查比重越來越大。在進入學(xué)習(xí)英語的初級階段時,掌握語音知識是學(xué)好英語單詞的基礎(chǔ),讀準(zhǔn)英語音素是拼讀音標(biāo)的前提。因此一定要熟練掌握48個音素,要做到會拼讀、拼寫。有些同學(xué)認(rèn)為中考試題的筆試部分取消了對語音的考查,于是就其次,要注意訓(xùn)練自己聽音、辨音和模仿的能力。課堂上,專心聽老師的發(fā)音和磁帶上的錄音,爭取當(dāng)堂學(xué)會。對于那些比較拗口的單詞、短語或句子,課下一定要擠時間反復(fù)模仿,直到讀準(zhǔn)、讀熟為止。再次,熟練掌握讀音規(guī)則,培養(yǎng)自己根據(jù)讀音規(guī)則把字母(或字母組合)與讀音建立起聯(lián)系的能力。因為掌握拼讀規(guī)則對單詞的記憶很有好處。為此要經(jīng)常復(fù)習(xí)鞏固每單元最后一課的“Listen,read and say”和課本附錄中的"Pronunciation and spelling”,如果不重視這些內(nèi)容。我覺得這可是很大的缺撼。如果誰能夠熟練掌握它,它可就成為你記憶單詞的好幫手了。 說到記憶單詞,這可是同學(xué)們普遍感到頭疼的事。尤其是現(xiàn)行的新教材詞匯量擴大了不少,記憶的難度就更大了。記不住單詞,學(xué)好英語就無從談起。所以突破單詞這一難關(guān)非常關(guān)鍵。記憶單詞的方法很多。

1.按讀音記憶單詞。實際上在你看單詞時就要順便看一眼音標(biāo),掌握字母及字母組合的讀音規(guī)律。將所有符合規(guī)則的單詞歸類記憶。如:

①按開、閉音節(jié)記憶,掌握元音字母的讀音。Bag: cat, map, sad;cake: name, plane, date; desk: next, set, step, let; these: Chinese, Japanese; hit: big, ship, this, kill; like: side, nice, kite,mine ; not: dog, hot, stop, got; nose: note, those, close, hole ; bus: nut, cup, rubber, dust; use: huge等。

②按字母組合記憶,掌握元音字母組合和輔音字母組合的讀音,如: bee, meet, see, keep等等,ee字母組合讀/i:/;chair, ch字母組合讀/tS / 。

2.分音節(jié)記憶。單詞不論長短,如果從第一個字母背到最后一個字母,是 很難記憶的。如:information,共11個字母組成,可以把它“大卸八 塊”,分音節(jié)記憶就會很容易。in-for-ma-tion .

3.音、形、義結(jié)合法 背單詞將它的音、形、義結(jié)合起來,記憶牢固,速度也快。讀準(zhǔn)它的 音,看好它的形,明白它的義,尤其是一詞多義,記憶時要提高分辨率。 如:orange是個兼類詞,作可數(shù)名詞意思是“桔子”;作形容詞意思是 “桔色的”;作不可數(shù)名詞意思是“桔汁”?勺x音只有一 個/'orindJ/,詞形一樣。這樣有意識地去分辨記憶就容易多了。

4.聯(lián)想記憶來記單詞。它主要包括以下幾種形式:

① 對比聯(lián)想記憶: 將同義詞: study/learn(學(xué)習(xí)),big/large/great(大的),look/ see/watch(看),hear/listen(聽),good/fine/well/ nice(好的), door/gate(門),like/love/enjoy(喜歡)等。 反義詞: 如:big(大) →small(小),dear(昂貴) →cheap(便宜),hot (熱) →cold(冷),slow(慢) →quick/fast(快),thin(瘦) →(胖),in front of(在……前面) →behind(在……后面), south(南) →north(北)等。 同音詞: too(也) →two(二),for(為) →four(四),right(正確) → write(寫),by(乘) →buy(買),blue(藍色的) →blew(blow 的過去式),sea(海洋) →see(看見),son(兒子) →sun(太 陽), whether(是否)→weather(天氣) 詞形相近比較:want(想要)→wait(等待),read(讀)→ready(準(zhǔn)備好 的),wall(墻) →walk(走),quite(很)→quiet(安靜的), present(禮物)→parent(父母)等放到一起對比記憶。 同時還可以聯(lián)想到一些義同形不同的詞。如:由cost聯(lián)想到pay,take和spend,并將這些意義相對、相同或讀音相同的詞的用法進行比較。

②歸類聯(lián)想記憶:把所學(xué)的單詞按照不同的范疇分門別類, 將所學(xué)單詞合理歸類。 A.按詞性歸類。如:名詞driver, name…,動詞be, have, drive…, 形容詞careful, happy…,副詞carefully, happily…,介詞in, on at…,代詞he, she, him, her…等。 B.按用途歸類。如:服裝類coat, shirt, skirt, sweater, shoes…,食品類cake, rice, dumpling, noodle…,運動類 football, basketball, race, sport…,交通類traffic, bus, car, taxi, train, plane, ship…,月份January, February, March, April…,星期Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday和節(jié)日等。比如學(xué)習(xí) Christmas一詞時, 就聯(lián)想到Children's Day,Women's Day, Teachers’Day,Tree—Planting Day,Mid—autumn Festival,National Day, New Year’s Day, Spring Festival等一系列的節(jié)日名詞。


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