解題作為中學(xué)生學(xué)習(xí)物理的一種手段已成為中學(xué)生獲取物理知識(shí)和技能的重要途徑，那么，怎樣解題才能在勞動(dòng)量一定的條件下獲取更多的勞動(dòng)成果呢？筆者覺得應(yīng)從解題后的反思入手。
一、反思解題方法
例1如圖1，在粗糙的水平面上放一三角形木塊a，若物體b在a的斜面上勻速下滑，則（）
A.a保持靜止，而且沒有相對(duì)于水平面運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)
B.a保持靜止，但有相對(duì)于水平面向右運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)
C.a保持靜止，但有相對(duì)于水平面向左運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)
D.因未給出所需數(shù)據(jù)，無法對(duì)a是否運(yùn)動(dòng)或有無運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)作出判斷
首頁上一頁123下一頁末頁共3頁
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.bjhkkj.cn/gaozhong/515203.html
相關(guān)閱讀：高考物理實(shí)驗(yàn)之測(cè)電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻