聽說文科數學比理科數學要容易一些，我們在請教丁繼國的同時，還找到了同校理科生位東奇，他數學考了131分，成績非常不錯。兩位同學學習數學的心得，興許可以給更多走在高考路上的同學一些借鑒。
克服畏難情緒，培養(yǎng)數學興趣
人們常說興趣是最好的老師。聽兩位同學說，他們從小就對數學充滿興趣，從來沒覺得數學像一道無法攻破的屏障。那么，是不是興趣必須是天生的？錯！
丁繼國說，數學的興趣可以培養(yǎng)。首先應該對學好數學充滿信心，不要有畏難情緒，一上數學課就頭疼，一遇到難題就泄氣，這樣肯定學不好數學。他說，上課專心聽講非常重要，跟著老師的思路走，課上達到全面理解、初步掌握。課下，把老師布置的作業(yè)認真完成，起到復習、鞏固的作用，遇到不會的題不要草率放棄，要把它當成一件挑戰(zhàn)性的任務，下定決心攻克它。當你善于思考、找尋方法解出一道有難度的數學題時，你會充滿愉悅和成就感，時間長了，就會增強學習數學的興趣和信心。
位東奇習慣提前預習課本，先熟悉學習內容，對知識產生疑問和好奇心，課上就能更好地掌握知識。值得一提的是，兩位同學都沒有上過奧數培訓班，卻一直對數學很有興趣。
緊跟老師進度，做好專題復習
高三階段，老師都會帶著學生將各個知識點歸類專題進行復習，丁繼國認為緊跟老師進度非常重要，他說，學生跟著老師的思路和節(jié)奏走，能夠對學過的知識做到總結和回顧，并分專題逐一擊破。
丁繼國說，數學中定義、定理、公式是理解和演算的基礎，當然不可死記硬背，而是在理解之后，自己合上書本推理一遍，在推理的過程中可以全面、深刻地理解和掌握定理和公式，然后，結合一些針對性習題，加深對這些基礎知識的理解和掌握。
善于分析思考，選擇性地做題
很多同學認為數學必須玩題海戰(zhàn)術，丁繼國和位東奇承認，多做題必然能提高運算能力和正確率，但他們都反對盲目做題。
一是不能僵化、死板地做題，應該善于分析思考，抓到題目的中心和本質，將所學知識靈活運用。位東奇說，除了老師教的方法，應該多思考與之不同的解題方法，舉一反三才能開動腦筋，掌握知識。二是不要亂買參考書，要以歷年高考試卷為參考中心。丁繼國說，市場上賣的許多參考書題目參差不齊，還有很多很偏、很怪的習題，并不一定適應高考。他只做近幾年的全國高考試卷，從高三下學期堅持一周做一套試卷。位東奇贊同丁繼國的做法，作為理科生，他一周做兩套，兩人遇到不懂的地方都會及時找老師解答。
建立精、錯題本，答卷要有策略
位東奇建立了錯題本。與丁繼國相同的是，他的錯題本不是光有形式沒有效果，除了記下自己犯錯的知識點和習題外，還要記錄經典例題，一周查看一次錯題本，溫故而知新，查漏補缺。
數學答卷時間緊張，他建議答卷時講究策略，可以繞過稍難的選擇題和填空的最后一道題，先答后面的題，這樣不容易讓思路被難題絆住，影響答題情緒。最后兩道大題的最后一步提問也可以先不做，回頭做空著的兩道選擇題和填空題，這樣可以保持清晰思路，更少失分。
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