活動(dòng)準(zhǔn)備：
小鋪?zhàn)訄?chǎng)景，兒歌中所提物品。
圖夾文兒歌一份。
添貨統(tǒng)計(jì)表、筆、畫板人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲“去購(gòu)物”導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。（解決量詞的學(xué)習(xí)問(wèn)題）
● 討論購(gòu)物的要求，啟發(fā)幼兒禮貌購(gòu)物、完整表述自己的需要。
“今天我們要去一個(gè)小鋪?zhàn)尤ベ?gòu)物，你想?yún)⒓訂幔?rdquo; “我們買東西時(shí)應(yīng)該怎么做？怎么說(shuō)？”
●師生共同到小鋪?zhàn)淤?gòu)物，幼兒自主購(gòu)物。
●討論：你剛才你買了什么？是怎么買東西的？幼兒個(gè)別介紹。學(xué)習(xí)正確的量詞。
二、出示圖夾文兒歌，引發(fā)幼兒自主閱讀的興趣。（解決兒歌的學(xué)習(xí)）
●“小兔子在森林里也開(kāi)了一個(gè)鋪?zhàn)�，你猜猜它的鋪�(zhàn)永镔I些什么哪？”
●出示兒歌，“這首兒歌里會(huì)告訴你一切，你們連起來(lái)念一念，有看不懂的可以問(wèn)小朋友和我，好嗎？”
●幼兒自主閱讀圖夾文兒歌。
●解決閱讀中的難點(diǎn)。
幼兒提出，小朋友和老師共同幫助答疑。
●請(qǐng)個(gè)別幼兒帶領(lǐng)大家逐句閱讀兒歌。“你是怎么知道的？”幫助幼兒積累自主閱讀的經(jīng)驗(yàn)。
●師生共同完整閱讀兒歌，朗讀兒歌。
●“兒歌有什么特別的地方？”
老師可以通過(guò)朗讀語(yǔ)氣啟發(fā)幼兒。
三、擴(kuò)展幼兒經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化量詞的使用。
●“小兔子?xùn)|西賣完了，明天添貨開(kāi)鋪?zhàn)�。你們想去它的鋪�(zhàn)永镔I東西嗎?”“你們希望它的鋪?zhàn)永锾睃c(diǎn)什么貨?添多少？”請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)。
●“客人老師們可能也想讓小兔子添點(diǎn)貨，你們可以去找一個(gè)老師問(wèn)問(wèn)她需要添什么、添多少帶上統(tǒng)計(jì)表記錄下來(lái)。”
●介紹自己的添貨統(tǒng)計(jì)表內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒正確使用量詞完整表述自己的需要。
●給小兔子寄添貨單。
中班上冊(cè)語(yǔ)言活動(dòng)《想吃蘋果的鼠小弟》
太陽(yáng)公公愛(ài)畫畫（語(yǔ)言??仿編詩(shī)歌）
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.bjhkkj.cn/youer/255387.html
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