2、路徑線路圖。
活動過程：
一、教師在黑板上畫出四邊形路線圖。
二、教師擺放不同顏色的房子，并往路徑上各放一個數(shù)字卡，表示該路徑是幾號路，引導(dǎo)幼兒觀察房子的顏色和路徑的數(shù)字。
三、讓幼兒按路標的提示給房頂涂色，教師觀察再做個別指導(dǎo)。
活動延伸：
教師可以把房子換成動物，并往路徑上放上數(shù)字卡，引導(dǎo)幼兒觀察這只小動物要到誰家去、應(yīng)該走幾號路？可請幼兒多次更換動物卡、數(shù)字卡和方向卡，進一步感知起點、終點與路徑的關(guān)系。（東營區(qū)實驗幼兒園 王昆）
中班數(shù)學(xué)活動：間方位辨識
幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)活動設(shè)計：分圖形
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.bjhkkj.cn/youer/295221.html
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