活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)唱歌曲，掌握節(jié)奏型×××× ×、×× ×、× ×和× — 。
2.大膽創(chuàng)編歌曲，能選用適當(dāng)?shù)拇驌魳?lè)曲伴奏。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示節(jié)奏型，請(qǐng)幼兒挑選喜歡的打擊樂(lè)器嘗試表現(xiàn)。
1.個(gè)別幼兒用拍手的方法表現(xiàn)節(jié)奏型。
2.全體幼兒挑選自己喜歡的打擊樂(lè)器集體練習(xí)。
二、配上歌詞，練習(xí)邊打節(jié)奏邊學(xué)動(dòng)物叫聲
1.師：今天有很多小動(dòng)物要合著節(jié)奏來(lái)唱歌，你們聽(tīng)。
2.教師示范。
3.提問(wèn)：都有誰(shuí)來(lái)了？用了哪種節(jié)奏演唱的？
4.幼兒利用圖片配對(duì)組合并進(jìn)行練習(xí)。
三、完整學(xué)唱歌曲并嘗試仿編。
1.教師范唱歌曲。
2.提問(wèn)：小動(dòng)物都在哪里？
3.幼兒跟著教師完整學(xué)唱。
4.配上樂(lè)器再次練唱。
5.仿編歌曲：還有哪些動(dòng)物也回來(lái)呢？他們會(huì)在哪里歌唱呢？
6.帶領(lǐng)幼兒演唱幼兒創(chuàng)編的歌曲。
四、表演歌曲
1.請(qǐng)幼兒選擇打擊樂(lè)分組。
2.幼兒分組分句邊演奏邊演唱。
活動(dòng)反思：
本首歌曲比較簡(jiǎn)單，所以我就在最后動(dòng)物叫聲的節(jié)奏型上做了一些設(shè)計(jì)，讓幼兒能將樂(lè)器打擊節(jié)奏與歌唱整合在一起。幼兒對(duì)于邊演奏邊演唱的形式十分的感興趣，參與性很高。在樂(lè)器的選擇上本來(lái)我覺(jué)得隨機(jī)也會(huì)挺不錯(cuò)的，可是好多幼兒都會(huì)根據(jù)動(dòng)物叫聲的特色選擇相應(yīng)的樂(lè)器，于是在樂(lè)器特點(diǎn)與節(jié)奏型的匹配上也做了一點(diǎn)的滲透，幼兒理解掌握的很不錯(cuò)。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.bjhkkj.cn/youer/465140.html
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